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Hermann Ebbinghaus (1850-1909) queria estudar a memória a partir de bases científicas. Para isso, decidiu estudar sua própria aprendizagem e esquecimento de novos materiais verbais. Considerando as experiências de Ebbinghaus e seus sucessores, a respeito do processamento da memória com esforço, assinale a alternativa incorreta:

A
A repetição consciente, ou ensaio, pode estimular a memória.
B
A quantidade lembrada não depende do tempo consumido para aprender.
C
Retemos melhor a informação quando o ensaio é distribuído ao longo do tempo (Efeito de Espaçamento).
D
O Efeito de Posição Serial refere-se ao fato de lembrarmos o primeiro e o último item melhor do que os outros do meio.
E
O efeito da posição serial modifica depois de algum tempo, quando ocorre desvio de atenção. Nesse caso, a recordação é melhor para os primeiros itens (aprender os primeiros pode interferir com a aprendizagem dos últimos).
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No espaço livre podemos oferecer brinquedos de acordo com o nível do brincar da criança, avaliado informalmente pela avaliação do brincar. Se a criança estiver no nível sensório, qual o nível no qual ela deve ser estimulada?

A

Representação de rotina.

B

Criativo simbólico.

C

Funcional.

D

Causa e efeito.

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Para entendermos como desenvolver nossas habilidades socioemocionais é importante conhecermos um pouco de neurociências e do nosso cérebro. O sistema nervoso é formado por células especializadas chamadas neurônios.

Sobre o meio de transmissão de mensagens nestas células, considere as afirmacoes a seguir:

I. Impulsos elétricos que “caminham” ao longo dos axônios, parte importante dos neurônios que podemos comparar com os “cabos elétricos” dos edifícios e ruas.
II. Trocas químicas que ocorrem nas sinapses, pontos de ligação entre os neurônios.
III. Trocas químicas que ocorrem somente entre a “bainha de mielina”, os axônios e as “redes de dendritos”.

A
As afirmações I, II, III são corretas.
B
Apenas a afirmação I é correta.
C
Apenas as afirmações I e II são corretas.
D
Apenas as afirmações I e III são corretas.
E
Apenas a afirmação III é correta.
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No que diz respeito aos processos automáticos e controlados, assinale a alternativa correta.

A

Os processos automáticos não podem ser utilizados de maneira flexível em circunstâncias dinâmicas.

B

Os processos controlados não apresentam limite de capacidade.

C

Quando aprendidos, processos automáticos podem ser facilmente modificados.

D

Processos controlados não requerem atenção.

E

Processos automáticos são iniciados, geralmente, de modo lento e deliberado.

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A memória implícita (ou semântica) refere-se à execução de operações de rotina, como andar de bicicleta ou digitar. Essas operações podem ser executadas envolvendo um alto grau de proficiência com pouca consciência de sua execução ou dos episódios de aprendizagem nos quais a habilidade está baseada.

Conforme os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem com relação à memória implícita, marque a alternativa correta:

A
A memória implícita é inconsciente e é resultante da experiência decorrente de uma mudança no comportamento.
B
A memória implícita diz respeito a memórias conscientes.
C
A memória implícita é a memória para eventos, fatos, palavras, música.
D
A memória implícita diz respeito a memórias profundas, difíceis de serem acionadas.
E
A memória implícita exige extrema consciência para a sua execução.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “O psicólogo canadense Endel Tulving foi o primeiro a desenvolver a ideia de que a memória explícita também pode ser classificada em episódica [...] e semântica”. Sobre memória explícita, de acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas, relacione a memória semântica e a memória episódica às suas respectivas características.

  1. memória semântica
  2. memória episódica
A
2 – 2 – 2 – 1
B
2 – 2 – 1 – 2
C
1 – 2 – 1 – 2
D
2 – 2 – 1 – 1
E
1 – 1 – 2 – 2
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Levando em conta as constatações do texto acima, assinale a alternativa incorreta abaixo:
A
A neuropsicologia ensaiou seus primeiros passos em direção ao estabelecimento como disciplina científica a partir de observações e estudos clínicos de pacientes
B
A abordagem clínica clássica é uma das formas de estudo da neuropsicologia
C
A descrição de Leborgne é um exemplo típico da abordagem clínica clássica
D
A abordagem clínica clássica não é utilizada na neuropsicologia
E
Leborgne era um paciente que tinha uma lesão no hemisfério esquerdo e perdeu a faculdade para a linguagem articulada
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