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A afasia, um distúrbio da linguagem, pode ocorrer em decorrência de:

A

Lesões no sistema nervoso central, especialmente nas áreas responsáveis pela fala e compreensão.

B

Fatores emocionais temporários, como tristeza ou estresse.

C

Apenas problemas relacionados à voz e cordas vocais.

D

Alterações na audição, sem relação com a linguagem.

E

Doenças que afetam exclusivamente a memória, sem impacto na linguagem.

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Quanto às srcens da lateralidade, as teorias que participam das discussões referem-se à herança, isto é, a dominância lateral estaria diretamente relacionada com fatores genéticos. Para outras teorias, a lateralidade estaria relacionada

A
à dominância do córtex cerebral.
B
aos distúrbios psicóticos.
C
ao desenvolvimento mental.
D
ao atraso intelectual.
E
aos aspectos da personalidade.
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Considere a afirmação a seguir: “Piaget afirma que não se herda estruturas cognitivas. Elas passam a existir, apenas no decorrer do desenvolvimento. Herda-se, sim, um modus operandi, uma maneira específica de transação com o ambiente. Assim, herdamos um modo de funcionamento intelectual”.

Conforme os conteúdos do livro-base da disciplina, intitulado Metodologia da Alfabetização, Piaget apresenta importantes e diferentes conceitos que fazem parte do processo da construção do conhecimento e da alfabetização da criança, quais sejam:

A
Equilibração, adaptação, autonomia, comunicação e desequilíbrio.
B
Equilibração, adaptação, dependência, comunicação e assimilação.
C
Adaptação, autonomia, comunicação, assimilação e desiquilíbrio.
D
Autonomia, comunicação, adaptação, equilibração e assimilação.
E
Equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrio.
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Em relação à localização das funções cognitivas e/ou neuropsicológicas, assinale a alternativa:

A
Não há possibilidade de localizar funções específicas no cérebro.
B
Todas as funções estão localizadas em áreas específicas do cérebro.
C
Somente as informações sensoriais podem ser devidamente localizadas em áreas específicas do cérebro.
D
A localização é um conceito relativo, já que o cérebro também está organizado em redes funcionais, ou seja, vias paralelas fazem parte até mesmo do que parece ser uma função única.
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Para Melanie Klein, o funcionamento mental dos períodos iniciais da vida não seria totalmente desorganizado, mas sim possuiria uma organização primitiva que se definiria pela:

A

idealização do seio bom e pela angústia de caráter predominantemente depressivo.

B

permanência de um estado narcisista e pela capacidade de simbolização.

C

fantasia onipotente e por angústias que têm origem nas estruturas biológicas.

D

fusão dos objetos bom e persecutório e ausência do mecanismo de introjeção.

E

qualidade da angústia e as características dos mecanismos de defesa.

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Uma das principais ferramentas usadas na avaliação neuropsicológica infantil é:

A
Apenas a entrevista clínica com os pais.
B
O uso de testes padronizados para medir funções cognitivas, como atenção, memória e linguagem.
C
O exame físico da criança, sem envolvimento de aspectos psicológicos.
D
O uso exclusivo de questionários para os pais.
E
A observação do comportamento motor da criança em diferentes ambientes.
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O engatinhar é ________________que põe em movimento o corpo como um todo, adestrando os mecanismos motores determinantes do andar. Estes movimentos passam a ser aspectos facilitadores da noção de espaço, pois a criança dimensiona a altura de um degrau e, assim vai ajustando seu corpo a cada situação com que se depara. Assinale a alternativa cuja palavra preencha corretamente a lacuna.
A
Uma praxia motora.
B
Uma dispraxia motora.
C
Uma sincinesia motora.
D
Uma planotocinesia motora.
E
Uma paratonia motora.
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O que caracteriza o 'transtorno de personalidade esquiva'?
A
Alta capacidade de aprendizado
B
Dificuldade em formar novas memórias
C
Inibição social, sentimentos de inadequação e hipersensibilidade à avaliação negativa
D
Alta capacidade de memorização
E
Dificuldade em entender emoções
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Observando o termo em destaque, é possível afirmar sobre os advérbios que:

A
São classes de palavras exclusivamente invariáveis.
B
São classes de palavras exclusivamente variáveis.
C
São classes de palavras tipicamente invariáveis.
D
São classes de palavras tipicamente variáveis.
E
São classes de palavras exclusivamente nominativas.
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A pessoa com transtorno do espectro do autismo (TEA) pode apresentar se restrito na produção gráfica, esquiva-se de mostrar o que aprendeu (possivelmente não tenha aprendido). O Transtorno do Espectro do Autismo, segundo o DSM-5, possui critérios diagnósticos próprios e específicos. No critério A é descrito que são pessoas que possuem “Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos”. Sobre esse critério, escolha a alternativa que não apresenta um dos sintomas condizentes com essa dificuldade:

A
Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal
B
Compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, a dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais
C
Interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco (p. ex., forte apego a ou preocupação com objetos incomuns, interesses excessivamente circunscritos ou perseverativos)
D
Déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada a anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso gestos, a ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal
E
Déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, variando, por exemplo, de dificuldade em ajustar o comportamento para se adequar a contextos sociais diversos a dificuldade em compartilhar brincadeiras imaginativas ou em fazer amigos, a ausência de interesse por pares
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