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O que caracteriza o 'transtorno de déficit de atenção'?

A
Alta capacidade de aprendizado
B
Dificuldade em formar novas memórias
C
Dificuldade em manter a atenção e em seguir instruções
D
Alta capacidade de memorização
E
Dificuldade em entender emoções
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A indicação de terapia psicomotora ou de reeducação psicomotora cumpre papéis distintos. Para Le Boulch, a terapia psicomotora deve ser indicada quando:
A
o intercâmbio de uma criança com o seu meio ambiente precisa se expandir e se equilibrar.
B
o aprendizado motor não foi realizado com sucesso e o rendimento escolar da criança ficou comprometido.
C
o déficit instrumental predomina e a criança corre o risco de desenvolver problemas de relacionamento.
D
o desenvolvimento funcional de uma criança precisa se ajustar às suas possibilidades motoras.
E
as dificuldades de ordem afetiva e relacional predominam na instalação de um transtorno motor.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “As percepções do cérebro occipital carregam as marcas de todas as partes do cérebro. ‘Há, portanto, uma intensa correlação e interação entre as sensações, de uma forma genérica, e de todas as funções cerebrais cognitivas. O córtex, representado pelos lobos cerebrais, é de especial importância para este estudo por ser a área das funções cognitivas’”.

Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada uma das habilidades listadas a seguir com a função cognitiva correspondente.

  1. Realiza a interpretação do estímulo sensorial.
  2. Capta e traduz para o cérebro o estímulo sensorial.
  3. Armazena e recupera a informação.
  4. Organiza as informações na mente, relacionando-as entre si.
A
2 – 3 – 1 – 4
B
3 – 1 – 2 – 4
C
4 – 3 – 2 – 1
D
2 – 1 – 3 – 4
E
4 – 2 – 3 – 1
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A investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado, refere-se:
A
ao acompanhamento psicopedagógigo, para procedimentos pré-operatórios.
B
ao levantamento das habilidades exclusivamente.
C
à identificação de fatores responsáveis somente pelo desenvolvimento físico da criança.
D
à identificação das características emocionais.
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O que é o 'método de loci' em relação à memorização?
A
Técnica que envolve a repetição de informações em voz alta
B
Técnica de memorização que usa a visualização de locais familiares para associar informações a esses lugares
C
Abordagem que ignora o contexto na memorização
D
Método que envolve a escrita repetida de informações
E
Técnica que requer a memorização sem contexto visual
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A inserção política e institucional do campo da Saúde do Trabalhador cresce através do debate sobre a integração das diversas perspectivas que compõem o campo, particularmente a partir de
A
estudos e adoção de estratégias que permitam controlar o risco de acidentes, a partir de incentivos e punições junto aos funcionários.
B
interesses vigentes e da incorporação de avaliações que ocultam os inevitáveis limites e incertezas das situações e eventos de riscos.
C
abordagens interdisciplinares, com proposições teóricas e metodológicas nessa direção, e da participação dos que se encontram expostos aos riscos.
D
estudos ergonômicos que procuram adaptar de forma mais precisa o homem à máquina, garantindo a diminuição dos riscos.
E
treinamentos técnicos direcionados para a aplicação/tempo de execução.
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O sono e a alimentação vivem em um eterno jogo de empurra.
Qual dessas opções mostra a relação correta entre comida e qualidade do sono?

A

O consumo excessivo de cafeína e açúcar à noite pode atrapalhar a qualidade do sono.

B

Comer alimentos gordurosos antes de dormir melhora o sono, pois eles induzem relaxamento.

C

Quanto mais se come à noite, mais rápido o sono profundo acontece.

D

O jejum prolongado antes de dormir melhora a qualidade do sono e evita insônia.

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As intervenções com crianças são realizadas por meio de atividades lúdicas que desenvolvem o processo de aprendizagem sobre a vida e sobre si mesmo. Em casos de atraso no desenvolvimento cognitivo como aprendizagem, compreensão e raciocínio, as atividades têm por objetivo o:

A

Estímulo da atenção, concentração e memória da criança.

B

Desenvolvimento motor.

C

Reconhecimento de cores.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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O balanço entre os tônus excitatório e inibitório no sistema nervoso é essencial para a manutenção de atividades cognitivas e motoras, além de modular aspectos comportamentais. Na depressão, ocorre um desequilíbrio encefálico entre os neurotransmissores serotonina, noradrenalina e dopamina. O tratamento mais comum para a depressão é o farmacológico, que atua na normalização da neurotransmissão no encéfalo. Sabendo que, hoje em dia, existe uma disponibilidade ampla de fármacos para tratamento da depressão, assinale a alternativa que demonstra corretamente o mecanismo neurobiológico de ação da imipramina.

A
Inibe a recaptação de acetilcolina no sistema nervoso.
B
Aumenta a disponibilidade de dopamina no sistema nervoso.
C
Aumenta a disponibilidade de glutamato no sistema nervoso.
D
Inibe a recaptação de adenosina no sistema nervoso.
E
Aumenta a disponibilidade de serotonina no sistema nervoso.
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A aproximação entre psicologia e pedagogia, por meio da psicologia escolar, em uma perspectiva crítica, caracteriza-se por
A
fornecer apoio na leitura das relações entre o indivíduo e a sociedade de classes, marcada pela dominação do homem pelo homem e suas consequências para o processo de escolarização.
B
apresentar o conhecimento da natureza humana individual sobreposta às circunstâncias sociais que cercam o homem e estão presentes na sala de aula.
C
explicar os fatores causadores do comportamento humano, ou seja, os processos psicológicos internos: emoções, sentimentos e ideias.
D
fazer a crítica das relações de produção que atuam na nossa sociedade.
E
compreender as situações escolares a partir dos bloqueios, imaturidade, agressividade das crianças em seu processo de desenvolvimento social.
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