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De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2007), o 'projeto é um documento que propõe uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar, formula metas, prevê as ações, institui procedimentos e instrumentos de ação'. A partir dessa definição, é possível compreender os aspectos que constituem um Projeto Político Pedagógico. Assinale a alternativa que descreve um desses aspectos.
A
Expressa atitude pedagógica, pois impõe a forma como será a atuação dos profissionais da educação envolvidos no processo.
B
É curricular, pois determina todos os aspectos que compõem um currículo, desde os conteúdos, passando pelas estratégias metodológicas, até chegar aos recursos e avaliação. Tudo é determinado sem que se possa realizar nada sem a expressa autorização.
C
Pedagógico, pois apresenta clareza dos objetivos na visão social e política, indicando o aspecto educativo/ formativo, visando ao porquê e como ensinar, ou seja, ao trabalho educativo.
D
Reproduz as intenções e os métodos do gestor, e é terminado de maneira vertical e, desta forma, é preciso acatar as ordens direcionadas.
E
Só tem conhecimento do Projeto Político Pedagógico aqueles que o construíram, pois não é necessário que professores e demais envolvidos no ambiente escolar saibam o teor do documento em questão.
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Questão 4/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias

Leia o extrato de texto:

“Pensar sobre o cuidado, na concepção de integração às atividades educativas, é entender o cuidar com uma significação emocional, exigindo do profissional habilidades para as relações interpessoais”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 71.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de cuidado:

A
Na educação infantil, o cuidar é voltado somente para os cuidados de higiene.
B
Na educação infantil, o cuidar é uma ação pedagógica.
C
Na educação infantil, o cuidar é uma atribuição específica da cuidadora.
D
Na educação infantil, o cuidar está separado do agir educativo.
E
Na educação infantil, o cuidar tem um significado pr
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Com base na afirmação de Piletti é correto afirmar:
A
A avaliação não é um fim em si mesma.
B
A avaliação é um fim em si mesma.
C
O aluno deve perceber que a avaliação é o ápice de seu aprendizado.
D
A avaliação é um processo unidirecional.
E
A avaliação ocorre em momentos específicos, o que impede que ela seja contínua e processual.
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Com base no trecho em destaque, pode-se afirmar que:

A
O homem não deve ser considerado em sua dimensão cultural.
B
O corpo humano é multidimensional, capaz de variadas expressões.
C
O corpo do homem é apenas produto do meio.
D
Os conceitos de vida, de animal, de homem e de cultura não podem ser considerados flexíveis.
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Quanto à AT na educação secundária, nesta etapa elas se referem basicamente a atividades em relação com:

A

Falar da sexualidade para evitar problemas futuros.

B

Os três âmbitos de trabalho nesta etapa: o desenvolvimento acadêmico, a participação na vida do centro e o acompanhamento individual.

C

Conhecer às famílias.

D

Definir um itinerário principal para a vida profissional.

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A dignidade humana é uma daquelas expressões que portam muitos sentidos diferentes, sendo um desafio estabelecer um sentido único para a mesma, uma vez que varia em razão dos interesses que se busca preservar ou defender quando a ela recorremos. Assinale a única alternativa que não se coaduna com o conceito de dignidade da pessoa humana:
A
valor suprajurídico, isto é, para além do Direito e da Constituição, já que seria a dignidade um valor ínsito do ser humano.
B
ponto central de construção de todo o ordenamento jurídico e do próprio Estado.
C
dimensão principiológica que serve de suporte para os direitos humanos.
D
princípio fundamental que emana de todos os humanos, desde a concepção no útero materno, vinculando-se e dependendo de atribuição de personalidade jurídica ao seu titular para seu reconhecimento.
E
eixo valorativo que justifica a existência do próprio Estado e da ordem jurídica.
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A hegemonia cultural é, portanto, um conjunto de ideias dominantes de uma determinada conjuntura social, política, cultural e econômica. Ela não é permanente, mas o Estado, e seus líderes, são o resultado desse somatório de forças em disputa. Neste jogo estão presentes a sociedade civil e a sociedade política. As duas se influenciam mutuamente, e o governo é o resultado das ideias dominantes:

A
Jean Piaget
B
John Dewey
C
Antonio Gransci
D
Johann Pestalozzi
E
Lev S. Vygostky
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Na rifa de um tablet foram vendidas 200 cartelas numeradas de 1 a 200. Ana comprou as cartelas de números 78, 79, 80, 81, 82 e 83. Sabendo que todos os números têm a mesma probabilidade de serem sorteados, qual é a probabilidade de Ana ser sorteada?
A
5%
B
4%
C
1%
D
3%
E
2%
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Quando uma criança nasce com uma deficiência começa para ela e sua família uma longa história de dificuldades. Não é apenas a deficiência que torna difícil a sua existência, mas a atitude das pessoas e da sociedade diante de sua condição. Como eram os procedimentos com essas crianças na antiguidade?

A
Eram educadas em escolas especiais e regulares ao mesmo tempo.
B
Nada era feito.
C
Eram incluídas em escolas regulares.
D
Eram sacrificadas, como um mal a ser evitado.
E
Eram atendidas por especialistas médicos que tomavam conta de sua educação.
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Que fenômeno interfere e aprimora a atitude do professor, incrementando seu trabalho educativo e a relação professor-aluno?

A

Processo de aprender.

B

Processo criativo.

C

Acessibilidade.

D

Empatia.

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