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Podemos considerar como conseqüências da conquista do continente americano, EXCETO:


montagem do sistema colonial nos moldes mercantilistas;

aprimoramento dos nativos, beneficiados pelo contato com o europeu.

fortalecimento das monarquias nacionais e disputa pelas novas terras;

afluxo de metais preciosos para o continente europeu, utilizados, principalmente, no pagamento de produtos orientais;

ampliação de mercados, maior divisão de trabalho e racionalização de produção;

A
aprimoramento dos nativos, beneficiados pelo contato com o europeu.
B
fortalecimento das monarquias nacionais e disputa pelas novas terras;
C
montagem do sistema colonial nos moldes mercantilistas;
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O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
Em vista disso, o que é fundamental reconhecer na educação de jovens e adultos?

A
Antes de tudo, um resgate à dívida social que se tem com os excluídos do direito a estudar na idade adequada.
B
Uma última oportunidade de estudo que os governos oferecem àqueles que deixaram de estudar quando crianças.
C
A recuperação do tempo perdido daqueles que ficaram doentes ou moravam longe de escolas e, por isso, não estudaram na idade própria.
D
Um ensino voltado para as pessoas que deixaram de estudar porque foram à procura de um emprego que não exigia qualificação.
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O ato de brincar, que é fundamental, permite que a __________________ e a ____________________ da criança sejam desenvolvidas. Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase anterior.
A
Compreensão – exatidão.
B
Administração do tempo – ergonomia.
C
Forma física – intelectual.
D
Identidade – autonomia.
E
Determinação – criação.
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Sobre a Filosofia da Educação, é INCORRETO afirmar que:
A
Assim, não há como se ter uma proposta pedagógica sem uma de fundamentos e proposições filosóficas, uma vez que tudo depende desse direcionamento.
B
A reflexão filosófica sobre a educação é que fornece uma orientação à pedagogia, garantindo-lhe a compreensão dos valores que, hoje, direcionam a prática educacional.
C
Filosofia e educação estão intimamente articuladas no tempo e no espaço, ou seja, no contexto histórico de cada sociedade e numa determinada época.
D
A Pedagogia Montessori e a Pedagogia Piagetiana, a Pedagogia da Libertação não se sustentam em uma linha filosófica sobre a educação, apenas nas correntes pedagógicas.
E
De certa forma, podemos afirmar que "uma pedagogia" inclui na sua práxis uma quantidade considerável de elementos que ultrapassam os limites dos pressupostos de qualquer linha ou corrente filosófica.
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Para a BNCC, as competências gerais são organizadas em dez proposições que se relacionam e desdobram nas três etapas da Educação Básica, a Educação Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Com base nas premissas da BNCC, com relação à organização do Ensino Fundamental, analise as sentenças a seguir:

I- Composta por cinco áreas do conhecimento que se comunicam com os saberes dos componentes curriculares.

II- Apresenta os conteúdos e assuntos por ano escolar de acordo com cada etapa de ensino.

III- Apresenta as áreas do conhecimento que enfatizam o desenvolvimento da formação integral nos alunos.

IV - Destaca as particularidades das etapas dos Anos Iniciais e Anos Finais de modo distinto.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Leia o fragmento de texto abaixo: 'O adulto que não sabia ler e nem escrever era considerado deficiente e incapaz de aprender'. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que essa concepção predominou em que época:
A
Fim do século XIX.
B
Primeiros anos do século XX.
C
Últimos anos do século XX.
D
Início do século XXI.
E
Início do século XIX.
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A religião cristã originária do judaísmo surge e se desenvolve no contexto do helenismo. A cultura ocidental da qual somos herdeiros até hoje é a síntese entre
A
Cristianismo e a cultura romana;
B
Cristianismo o ortodoxo e a cultura romana.
C
o judaísmo, o cristianismo e a cultura grega;
D
A cultura grega e o cientificismo;
E
O judaísmo e o ortodoxo;
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A abordagem cognitivista indica que aprendemos os conceitos abstraindo-os da nossa experiência, portanto, a prática pedagógica deverá:

A

impor a aprendizagem mecânica

B

exigir a memorização da informação através do uso de técnicas.

C

estimular a aprendizagem sem associações aos conteúdos da estrutura cognitiva.

D

favorecer que a nova informação se ligue às concepções prévias do aprendiz.

E

facilitar a armazenagem arbitrária

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De acordo com o texto, em relação aos Jogos Simbólicos, analise os itens a seguir:
I - Os jogos simbólicos são importantes para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois é a partir deles que ela constrói novos conceitos.
II - À medida que a criança realiza as imitações dos adultos que a rodeiam, ela adquire uma nova aprendizagem, que é realizada no momento em que ela tem que realizar ações ou falas que antes não tinha apresentado.
III - É através da imitação dos adultos que a criança irá fazer o treinamento dos seus futuros papéis sociais.
IV - Os jogos e brinquedos deste grupo são os pequenos personagens articulados, como a boneca, os acessórios das bonecas, as marionetes, os vestidos, etc.,
É correto o que se afirma em:
A
I, II e IV;
B
II, III e IV;
C
todos os itens estão corretos.
D
II e III apenas;
E
I, II, III;
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Para à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:



( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um sistema educacional formado.

( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas.

( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos.

( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos.

A
F - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
V – V – F – V.
D
V - F - V - V.
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