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Considere as seguintes informações: documento de comunicação interna utilizado entre unidades administrativas de um mesmo órgão; impresso no corpo 12; fontes Times New Roman ou Arial; papel A4 ou A5 (in-octavo); de confecção simples, exigindo menos requisitos; e, é ágil, não devendo seu trâmite envolver qualquer burocracia. As características anteriores definem
A
ofício.
B
telegrama.
C
memorando.
D
requerimento.
E
carta comercial.
Para Maria Teresa Esteban (2002), “assumindo o fracasso escolar como um desafio, é importante avançar no sentido de discutir os mecanismos escolares que os produzem e assinalar movimentos que constituem possíveis alternativas para a sua superação”. Com base nessa autora, sobre os desafios da função social da escola na contemporaneidade, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
A
No cotidiano, a tensão homogeneidade/heterogeneidade frequentemente cria situações em que há impossibilidade de compreensão dos significados que sustentam as diversas vozes que se explicitam, o que pode ser uma explicação fecunda para a produção social do fracasso escolar.
B
Nas políticas educativas de perspectiva neoliberal, a discussão sobre o fracasso escolar se relaciona cada vez mais com a ideia de qualidade da educação, que, construída nessa perspectiva, não tem muitos elementos para fomentar a superação do fracasso, que é um problema social, não técnico e burocrático.
C
É imprescindível articular a prática da avaliação à construção de uma pedagogia crítica, que valorize o resultado dos exames para a explicação do fracasso/sucesso escolar numa dimensão exclusivamente técnica, sem deixar transparecer a dinâmica de inclusão e exclusão.
D
O controle e a classificação dos indivíduos segundo modelos de testes estandardizados, atuam no sentido de homogeneizar comportamentos, atitudes e conhecimentos, consolidando a concepção de unicidade de significados, que elimina as diferenças e as contradições, respondendo a exigências extraescolares de selecionar e excluir.
A percepção da educação no Brasil teve uma transformação extraordinária com a proclamação da Constituição Federal de 1988, que se apoia na___________________________________ Assinale a alternativa que completa a afirmação.
A
Declaração dos Direitos da Criança.
B
Conferência Mundial sobre Educação para Todos.
C
Estatuto da Criança e do Adolescente.
D
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
E
Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. De acordo com a teoria sócio histórica, cujo representante principal é Vygotsky, o ser humano aprende através do contato e relação com outros indivíduos e seu meio, que atuam como mediadores ou “andaimes” nesse processo.
PORQUE
Por meio dessa interação, são internalizados regras, ideias e valores.
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
Quando a comunicação acontece?
A
O receptor compreende a mensagem que o emissor passou.
B
É o interlocutor ou ouvinte na transmissão.
C
Trata-se da situação comunicativa em que estão inseridos o emissor e receptor.
D
Mensagem não é decodificada de forma correta pelo receptor.
Em um fluxograma devem estar indicados os instrumentos com as suas...
A
malhas de controle interligando com as válvulas, motores, etc…
B
identificação de acordo com a pressão de trabalho.
C
tubulações de acordo com o fluído.
D
identificações de acordo com a temperatura de trabalho.
Ainda com referência a arritmias cardíacas, assinale a opção correta.
A
Na presença de fibrilação atrial sustentada e mantida, a anticoagulação oral é a terapia de primeira linha para a prevenção de tromboembolismo e atualmente seu uso é indicado independentemente do risco de acidente vascular encefálico.
B
A complicação arrítmica mais comumente encontrada em portadores de cardiomiopatia hipertrófica é a taquicardia atrial.
C
O tratamento das taquicardias atriais com cardioversão tem alta taxa de sucesso, sendo preferível se comparado ao tratamento antiarrítmico medicamentoso de uso prolongado.
D
Os critérios de Brugada são usados na diferenciação entre taquicardias ortodrômicas e antidrômicas na pré-excitação ventricular.
E
A síndrome braditaqui caracteriza-se por períodos de fibrilação ou flutter atrial que se revertem espontaneamente para ritmo sinusal bradicárdico, podendo levar a pré-síncope ou síncope pela queda súbita da frequência cardíaca.
A equipe de uma escola pública que tem como referência a obra de Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) está trabalhando de forma participativa na construção de um documento que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos. Esse documento considera o já instituído (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formas organizativas da escola e outros), mas também algo de instituinte. As decisões a serem tomadas em razão desse documento consideram alguns pontos, e entre esses pontos estão os princípios, os objetivos e o sistema de práticas de gestão negociadas. Conforme as características descritas por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), o documento que está sendo elaborado de forma participativa por essa equipe é denominado:
A
Currículo oficial.
B
Regimento escolar.
C
Plano de formação docente.
D
Projeto pedagógico-curricular.
E
Estatuto do Conselho de Escola.
Leandro, advogado, celebrou contrato com associação de servidores públicos para pleitear em juízo o pagamento de determinada indenização em face do ente público respectivo. O contrato previu que Leandro receberia percentual do valor a que fizesse jus cada servidor que aderisse aos seus termos. O pedido em questão foi julgado procedente em ação coletiva. Após o trânsito em julgado dessa decisão, Leandro passou a representar em execução individual os interesses de Hugo, servidor substituído em juízo pela associação que optou, expressamente, por adquirir os direitos decorrentes daquele contrato. Em tal caso, o montante destinado a Leandro era inferior ao limite fixado em lei para as obrigações de pequeno valor, mas o mesmo não ocorria com relação ao crédito titularizado por Hugo. Assim, Leandro juntou aos autos, no momento oportuno, o contrato de honorários celebrado com a associação e a opção pelo mesmo firmada por Hugo. Fez, ainda, três requerimentos: o destaque da parcela relativa aos honorários convencionados do valor total devido a Hugo, a expedição de precatório em nome de Hugo e a expedição de requisição de pequeno valor em seu nome. Considerando essa situação, assinale a afirmativa correta.
A
Apenas o requerimento de expedição do precatório deve ser deferido, já que, por ter atuado em prol de entidade de classe em substituição processual, Leandro somente faz jus aos honorários assistenciais fixados.
B
Todos os requerimentos devem ser deferidos, pois Leandro tem direito a todos os honorários.
C
A expedição de requisição de pequeno valor deve ser deferida, mas não o precatório.
D
Nenhum dos requerimentos deve ser deferido, pois não há base legal para isso.
E
Apenas o requerimento de destaque da parcela relativa aos honorários deve ser deferido.
Visando garantir uma atmosfera de ordem e harmonia em sua sala de aula, Carol procura suprimir o movimento em suas atividades, deixando as crianças de 4 e 5 anos mais tempo sentadas, fazendo trabalhinhos de desenhos, pintura e colagens para não haver dispersão e agitação.
De acordo com a ação da professora, é CORRETO afirmar que ela está
A
certa, pois o movimento impede a atenção e concentração das crianças, assim a postura mais rígida quanto ao movimento vai garantir a disciplina.
B
errada, pois um grupo disciplinado não é aquele em que todos estão quietos, mas, sim, um grupo em que todos estejam envolvidos pelas atividades propostas.
C
certa, pois um grupo que se movimenta muito não consegue produzir, se concentrar e até se relacionar positivamente com os colegas prejudicando todo o grupo.
D
errada, pois os deslocamentos e as conversas durante as atividades favorecem a troca de ideias e isso compromete o desenvolvimento do pensamento da criança.