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Qual é a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis?

A

Respeitar e expressar sentimentos e emoções.

B

Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

C

Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.

D

Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis.

Julgue a afirmativa: "Através do resumo dos cursos você terá acesso todas as disciplinas (salas virtuais) inclusive aquelas em que você não estiver matriculado."

A
Verdadeiro
B
Falso
10. A Base Nacional Comum Curricular traz como objetivo de formação o desenvolvimento:
A
De diferentes competências.
B
De pessoas que possam repetir o que lhes foi ensinado.
C
De pessoas que possam copiar o que lhes foi ensinado.
D
De diferentes competências somente para os melhores alunos.
Um joalheiro recebe uma encomenda para uma jóia poligonal. O comprador exige que o número de lados seja igual ao número de diagonais. Sendo assim, o joalheiro deve produzir uma jóia.
A
triangular.
B
quadrangular.
C
pentagonal.
D
hexagonal.
E
decagonal.

De acordo com a posição relativa entre a Terra, o Sol e a Lua, esses filhotes nascem, preferencialmente, em qual fase da Lua?

A

Quarto minguante.

B

Quarto crescente.

C

Nova.

D

Cheia.

Segundo Francisco Filho (2004), o ensino, no período da Primeira República, era seriado, enciclopédico, obrigatório e gratuito. Novas disciplinas passaram a fazer parte do currículo: Política, Economia, Noções de Sociologia, Direito e Ciências. O ensino passava pela tendência de imitar a educação francesa. Nessa tentativa de modernizar o país e esquecer as antigas estruturas, o ensino seguia a linha:

A
Humanista.
B
Ceticista.
C
Positivista.
D
Dogmática.
Quanto mais adequada e objetiva for, maior será a correspondência da consciência com o fato real:
A
Operações mentais
B
Capacidade perceptiva
C
Julgamento moral
D
Intencionalidade

Na Escola X, o corpo docente não era envolvido com o trabalho como um todo, apenas cumpria as ordens da diretora. Os alunos e funcionários não acreditavam no trabalho realizado e os responsáveis só tinham acesso à escola nas reuniões de pais. Todo o planejamento e desenvolvimento das propostas educacionais cabiam à equipe técnico-pedagógica sob a supervisão da diretora. Quanto ao desempenho escolar, sempre apresentava baixo nível. Em uma das reuniões gerais, tendo em vista o caos apresentado pela escola, alguns representantes dos segmentos presentes resolveram expor sugestões sobre trabalhar um gerenciamento democrático na instituição para melhores resultados. Considerando a democratização da gestão escolar, assinale (V) quando a assertiva for verdadeira e (F) quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequ

A
V, F, V.
B
V, V, V.
C
V, V, F.
D
F, V, V.
E
F, F, V.
O preceito acerca do qual Nietzsche queria educar seus alunos era que: 'É preciso agir e viver para aprender e compreender'. Sobre isso, considere as informações.
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas II e III estão corretas.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa correta que menciona os mecanismos da gestão democrática:

A
Conselhos escolares, grêmio estudantil, conselho de classe e APMF.
B
PPP, conselho escolar, EJA, diretoria e grêmio estudantil.
C
ECA, Constituição federal, grêmio estudantil e APMF.
D
Conselho de classe, ECA, LDBEN, grêmio estudantil e APMF.
E
ECA, diretoria, LDBEN, grêmio estudantil e Constituição Federal.