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O professor deve 'preparar o terreno' para que seus alunos
A
desenvolvam suas capacidades de forma autônoma, e se possível não precisem mais ir à escola.
B
se tornem dependentes de seus ensinamentos, afinal o professor precisa que exista alguém a quem ensinar.
C
se tornem dependentes de seus ensinamentos, afinal o aluno necessita de alguém que o ensine.
D
caminhem sozinhos, estabelecendo uma relação pautada no prazer de ensinar e de aprender.

Quando iniciam o ensino fundamental, as crianças já têm muitas vivências, uma série de curiosidades e interesses, e estão ávidas por aprender. São um terreno fértil para a área de ciências. Considerando esse cenário, marque V para as assertivas verdadeiras ou F para as falsas, indicando como deve ser a postura do professor.




( ) Deixar a criança aprender apenas o que deseja, aproveitando ao máximo sua curiosidade.

( ) O trabalho docente precisa ser o de "repassar conhecimentos", pois, caso contrário, o professor perderá sua função em sala de aula.

( ) A ação do professor precisa ser a de instigar cada vez mais a curiosidade infantil, dirimir as dúvidas e fazer surgir outras.

( ) Desafiar a criança a buscar respostas e ajudá-la a compreender melhor o mundo em que vive.

( ) Organizar ações pedagógicas para relacionar o que precisa ser ensinado com a melhor forma de fazer isso, levando em conta os interesses e a curiosidade infantil.

A
Deixar a criança aprender apenas o que deseja, aproveitando ao máximo sua curiosidade.
B
O trabalho docente precisa ser o de "repassar conhecimentos", pois, caso contrário, o professor perderá sua função em sala de aula.
C
A ação do professor precisa ser a de instigar cada vez mais a curiosidade infantil, dirimir as dúvidas e fazer surgir outras.
D
Desafiar a criança a buscar respostas e ajudá-la a compreender melhor o mundo em que vive.
E
Organizar ações pedagógicas para relacionar o que precisa ser ensinado com a melhor forma de fazer isso, levando em conta os interesses e a curiosidade infantil.

A Constituição de 1988 assegura a dignidade da pessoa humana, que é um princípio fundamental. Isso significa que:

A

A dignidade pode ser retirada quando se trata de crimes graves.

B

Os direitos fundamentais podem ser suspensos dependendo da situação política.

C

As pessoas devem ser tratadas com respeito e têm direito a um mínimo existencial.

D

A dignidade humana é garantida apenas para cidadãos natos.

E

Nenhuma pessoa pode ser tratada de forma igual, dado o princípio de superioridade.

Assinale a alternativa que apresenta alguns dos elementos que o Projeto Político Pedagógico (PPP) deve conter.

A

Perfil socioeconômico dos habitantes; e lista dos estabelecimentos comerciais do território.

B

Componentes curriculares oficiais; quadro de funcionários; e diretrizes de interesses da escola.

C

Perfil da escola; e perfil dos professores.

D

Diretrizes curriculares; proposta pedagógica; e perfil do território onde a escola está inserida.

E

Metas a serem alcançadas pela escola com o favorecimento das parcerias estabelecidas.

A DUDH enfatiza o respeito aos direitos e liberdades de ordem pessoal, entre os quais estão o direito à dignidade da pessoa, a garantia de proteção igual perante a lei, a garantia contra o trabalho escravo, a tortura, as detenções e as penas arbitrárias, além do direito de recorrer ao Poder Judiciário contra abusos do poder.

A
Certo
B
Errado

Considere as afirmativas seguintes:

I. O assunto do poema reflete simplicidade de vida, coerentemente com o título.

II. Predominam nos versos elementos descritivos da realidade.

III. Há no poema clara oposição entre o frio silencioso da madrugada e o sol que surge e traz o calor do dia.

Está correto o que consta em:

A
I, II e III.
B
I, apenas.
C
III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I e II, apenas.

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. Segundo Demerval Saviani, em “Contribuições da Filosofia para a Educação” (1990), a presença da Filosofia na educação precisa “considerar que a própria determinação dos problemas põe em evidência que não se reflete simplesmente pelo puro gosto de refletir, isto é, não se desencadeia o processo reflexivo para não se chegar a lugar algum. Em verdade, o processo de reflexão conduz a determinados resultados que se consubstanciam em ________________. Por isso a filosofia é também entendida como concepção de mundo que se expressa em seu nível mais elaborado, logicamente consistente e coerente”.

A
ideologias político-culturais
B
concepções de mundo
C
perspectivas políticas
D
ideários educacionais
E
saberes dialéticos
As observações sobre a utilização dos métodos quantitativos nas pesquisas educacionais:
A
A abordagem quantitativa é a única que permite a compreensão dos fenômenos educacionais.
B
A abordagem quantitativa é a mais adequada para pesquisas que envolvem a subjetividade humana.
C
A escolha da abordagem quantitativa ou qualitativa ou a combinação de ambas depende do objeto do estudo e das perguntas que queremos responder.
D
A abordagem quantitativa é a mais adequada para pesquisas que envolvem a compreensão dos significados atribuídos pelos sujeitos.

Muito se tem discutido sobre o papel da escola nos dias atuais. Entretanto, sabe-se que, no que se refere ao ensino da leitura e da escrita, ela deve buscar a formação do aluno para além da decifração, ou seja, para além da codificação e da decodificação. Isso quer dizer que é seu objetivo nessa área...

A
Treinar o aluno nos diferentes gêneros textuais para que, em caso de necessidade, ele saiba classificá-los adequadamente e escrevê-los segundo o seu rigor.
B
Contribuir para o desenvolvimento da competência leitora e escritora, utilizando-se, para tanto, de práticas adequadas para esse fim.
C
Proporcionar situações para o desenvolvimento de competências, sem importar-se com o processo de codificação e decodificação.
D
Inserir o aluno no conhecimento da codificação e da decodificação para depois iniciar o trabalho com o desenvolvimento de competências.
E
Permitir que o professor decida livremente se começa a ensinar o aluno a decifrar ou se inverte esse processo iniciando pelo ensino de competências para depois partir para a decifração.

Qual o conceito de Andragogia?

A

Ciência que procura estudar e compreender como ocorre o processo de ensino-aprendizagem na educação de adultos.

B

A metodologia de ensino-aprendizagem de jovens.