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¿Cuál es el objetivo específico relacionado con el impacto de las plataformas de datos en la comprensión de la administración del aprendizaje?
A
Examinar cómo los sistemas de información afectan las actitudes hacia la administración del aprendizaje.
B
Medir el efecto del impacto en los sistemas de información en la comprensión de la administración del aprendizaje.
C
Analizar las capacidades de investigación de los alumnos dentro del ámbito tecnológico.
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Levando em consideração fatores anatomo-funcionais que podem mudar a escolha terapêutica no tratamento de uma criança, é correto afirmar que:
A
Expiração lenta prolongada (ELPr) é indicada em criança entre 8 e 12 anos em função da preconização desta técnica.
B
A técnica de aceleração do fluxo expiratório (AFE) é mais eficiente em crianças menores de 4 anos.
C
Expiração lenta com a glote aberta em decúbito infralateral (E.L.T.G.O.L.) deve ser indicada para criança com idade entre 8 e 12 anos, pois necessita de entendimento da técnica e colaboração do paciente.
D
Drenagem autógena é indicada como manobra reexpansiva em crianças acima de 12 anos.
E
Manobras de higienização brônquica especificamente técnicas de vibração e compressão podem ser combinadas e aplicadas em qualquer faixa etária independentemente da doença de base, pois não apresenta contraindicação.
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Assinale a alternativa que contém a definição adequada do ramo da macrolinguística chamado estilística.

A

Estili?stica e? o estudo da variação estili?stica nas línguas e nas maneiras como tal variação e? explorada pelos usuários.

B

Estili?stica e? o estudo da variação linguística nas línguas e nas maneiras como tal variação e? explorada pelos falantes de uma segunda língua.

C

Estili?stica e? o estudo da congruência estilística nas línguas e nas maneiras como essa congruência e? explorada pelos usuários.

D

Estili?stica e? o estudo da variação sociolinguística nas línguas e nas maneiras como tal variação e? explorada pelos usuários.

E

Estilística e? o estudo da variação linguística nas línguas e nas maneiras como tal variação e? explorada pelos usuários.

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Diante de crescentes restrições fiscais — que limitam os investimentos públicos —, a captação de recursos tem ganhado espaço na agenda de governos estaduais e municipais. Acerca da captação de recursos, assinale a opção correta.

A

Os governos municipais e estaduais têm ampla liberdade para negociar parcerias com outros entes públicos e privados brasileiros, mas não podem recorrer a recursos provenientes de governos estrangeiros ou organizações internacionais.

B

O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), órgão vinculado ao Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, é uma importante fonte de financiamento federal não apenas para empreendimentos de pessoas jurídicas de direito privado, mas também para programas da administração pública municipal ou estadual.

C

A captação de recursos externos costuma solicitar a elaboração de um projeto com objetivos específicos, mas raramente inclui a exigência de contrapartidas por parte da agência executora.

D

No Brasil, a captação de recursos por entes estaduais está limitada à obtenção de financiamento para investimentos em obras de infra-estrutura, sendo vedadas as parcerias para realização de projetos de natureza cultural, turística ou ambiental.

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Qual a avaliação que visa a orientar o aluno quanto ao trabalho escolar, procurando localizar as suas dificuldades para ajudá-lo a descobrir os processos que lhe permitirão progredir na sua aprendizagem?

A

Avaliação diagnóstica.

B

Avaliação somativa.

C

A avaliação formativa.

D

Avaliação final.

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Assinale a alternativa que indica possibilidades de trabalho com a linguagem das artes visuais, buscando estimular e despertar a criatividade do aluno:

A

Realizar sequência de movimentos corporais simulando hábitos cotidianos.

B

Interpretar personagens de fábulas famosas; dar continuidade a uma história inventada.

C

Participar de brincadeiras de roda cantando e reproduzindo coreografia.

D

Reproduzir o som de diferentes meios de transporte; descrever os sons que emite quando acorda.

E

Criar obras tridimensionais utilizando variados materiais para modelagem; produzir diversos tipos de gravura.

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Os documentos que implantaram ou que regulam as avaliações externas sempre apontam como propósito dessas avaliações a criação de uma cultura avaliativa nos sistemas de ensino e nas escolas. Até o surgimento das avaliações externas, a avaliação que predominava nas escolas era a avaliação da aprendizagem, na qual o professor era o avaliador e os alunos os avaliados. A criação de uma cultura avaliativa nos sistemas de ensino e nas escolas implica em: I – Utilizar os resultados das avaliações externas para a elaboração de programas e projetos que ajudem as escolas a melhorar a qualidade do ensino. II – Promover, a partir do tipo de instrumentos de avaliação utilizados nas avaliações em larga escala, simulados que prepararem os estudantes a responder os testes padronizados. III – Analisar os resultados das avaliações externas, cruzá-los com dados contextuais para compreender as dificuldades dos estudantes e planejar estratégias de ensino que os ajudem a aprender mais. IV – Desenvolver políticas de premiação para os estudantes que obtenham bom desempenho nas avaliações externas e bonificação para os professores das escolas que consigam alcançar e superar suas metas. V – Estimular os usos dos resultados das avaliações externas pelas escolas, tanto como indicadores para a avaliação institucional como para diagnóstico de dificuldades para o planejamento didático. Considerando as afirmacoes expressas anteriormente, é correto o que se afirma em:
A
Apenas I, II, V.
B
Apenas II, III, V.
C
Apenas II, III, IV.
D
Apenas III, IV, V.
E
Apenas I, III, V.
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Quem estuda os fósseis da vida na Terra, não obrigatoriamente vinculados aos seres humanos, mas também aos diferentes tipos de fósseis de animais invertebrados, de vertebrados, de plantas, entre outras possibilidades de vida humana fossilizada?

A
Os biólogos.
B
Os escritores.
C
Os geólogos.
D
Os paleontólogos.
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Qual a natureza jurídica das normas de direitos humanos fundamentais?

A

direitos civis.

B

direitos internacionais.

C

direitos constitucionais.

D

direitos privados.

E

direitos indisponíveis.

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