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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
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Instituir diretrizes para o desenvolvimento urbano, inclusive habitação, saneamento básico e transporte urbano, conforme dispõe a Constituição Federal, é competência:
Artes Questão 3 método de ensino da aprendizagem em problemas é caracterizado pelo desenho de um problema pelo professor, para desenvolver no aluno as habilidades abaixo, exceto:
praticidade, já que ele não precisará se esforçar muito para resolver problema.
criatividade, já que ele terá diversos contextos para refletir.
conhecimento prévio em relação ao assunto a ser discutido.
mais informações sobre a solução de problemas.
Considerando a citação dada e os conteúdos do texto-base Aprendizagem mediada pela tecnologia, analise as assertivas que seguem. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta:
Os déficits de desenvolvimento variam desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas até prejuízos globais em habilidades sociais ou inteligência (APA, 2015). Nesse grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento, quais os quadros que estão inclusos?
1) transtorno da comunicação; transtorno do espectro autista; transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). V
2) transtornos motores do neurodesenvolvimento; transtorno específico da aprendizagem; deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual). V
3) atraso global do desenvolvimento; com prejuízo na leitura (dislexia); com prejuízo na expressão escrita (disgrafia); com prejuízo na matemática (discalculia). V
4) atraso no desenvolvimento da dinâmica neural com comprometimento da dinâmica familiar. F
Assinale a alternativa verdadeiro ou falso segundo as afirmações acima.
Sobre as práticas com a musicalidade que contemplam a concepção do desenvolvimento do ser sensível, analise o caso a seguir:
I- Essa prática permite, através da brincadeira, que o aluno identifique os sons dos objetos, estimulando uma formação sensível para musicalização.
II- Essa prática desvaloriza os instrumentos musicais, uma vez que objetos não permitem o som real.
III- Essa prática estimula a memória auditiva, uma vez que o aluno identifica, além do som de cada objeto, a sua sequência num composto de vários objetos.