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A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:

I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda no século XIX.
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no século XVII.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As afirmativas III e IV estão corretas.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas II e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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Sobre a comunicação de alta performance e a sua influência na construção da marca pessoal, analise as afirmativas a seguir:

  • I. A comunicação de alto impacto envolve apenas a capacidade de falar em público de maneira eloquente e carismática.
  • II. A comunicação de alto impacto abrange uma variedade de elementos, incluindo a clareza de mensagem, a habilidade de escutar ativamente e a capacidade de criar conexões autênticas com os outros.
  • III. A comunicação de alto impacto não tem relevância na construção da marca pessoal, pois ela se baseia exclusivamente em realizações e habilidades profissionais.
  • IV. A comunicação de alto impacto contribui para a construção da marca pessoal, tornando uma pessoa mais memorável e influente em sua esfera profissional e social.

É correto o que se afirma em:

A
I e IV, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
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1. Financiamento: São recursos obtidos em instituições com destino definido. São grupos que se reúnem visando a aquisição de bens. São recursos que possibilitam retornos, a longo ou em médio prazo. São desembolsos realizados para pagar determinadas obrigações habituais. É o dinheiro concedido por instituições financeiras sem direcionamento. Explicação: Financiamento é uma operação financeira em que a parte financiadora fornece recursos para outra parte que está sendo financiada, de modo que esta possa executar algum investimento específico previamente acordado.

A
II e IV estão corretas.
B
II, III e IV estão corretas.
C
I, III e IV estão corretas.
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Ao que se refere à deambulação, em pacientes pós-lesão medular, o fisioterapeuta deve atentar-se ao nível de lesão e grau de incapacidade (lesões incompletas) para traçar um prognóstico de marcha, mesmo com o auxílio de órteses específicas. Assinale a alternativa correta quanto ao nível da lesão e prognóstica para marcha:

A
L1-L2, marcha domiciliar com andador e/ou muletas.
B
L3-L4, marcha independente sem auxílio.
C
T10-T12, marcha com auxílio de cadeira de rodas.
D
C5-C6, marcha com apoio de muletas.
E
S1-S2, marcha com auxílio de órteses.
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Um gerente precisa organizar uma área de pré-preparo, e isto deve ser feito da maneira mais produtiva segundo a Organização Racional do trabalho, proposta por TAYLOR (Teoria da Administração Científica). Analise as duas afirmativas a seguir: ¿ A organização racional do trabalho, uma importante contribuição da teoria ou escola da administração científica à melhoria da produtividade das organizações, tinha como objetivo a organização das tarefas de forma que as atividades fossem realizadas em menor tempo e com qualidade, aumentando a produção de forma eficiente. ¿ Henry Ford (1863-1947) contribuiu para fundamentar a Administração Cientifica. Ele afirmava que: ¿para diminuir os custos, a produção deveria ser em massa, em grande quantidade e aparelhada com tecnologia capaz de desenvolver ao máximo a produtividade dos operários¿. Afirmava também que o trabalho deveria ser altamente especializado, com cada operário realizando uma única tarefa.
A
Ambas as afirmativas são verdadeiras;
B
A primeira afirmativa e a segunda afirmativa são falsas;
C
A primeira afirmativa é falsa e não tem correlação com a segunda afirmativa que é verdadeira.
D
A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira;
E
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa;
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Sobre as habilidades mais esperadas, analise as afirmativas a seguir:

  • I. Pensamento analítico, criatividade e inovação.
  • II. Liderança, falta de comunicação, inovação e negociação.
  • III. Trabalho em equipe, trabalho isolado e segurança psicológica.
  • IV. Raciocínio lógico, trabalho em grupo, análise e pensamento crítico.

É correto o que se afirma em:

A
II, III e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I e IV, apenas.
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Sobre as características da carreira proteana, analise as sentenças a seguir:

  1. Nesse modelo de carreira, o gerenciamento é feito pelas pessoas.
  2. A carreira é uma sequência de capacidades, conhecimentos, experiências e mudanças na sua vida.
  3. A organização oferece competências leves, informações fracas e relacionamentos não construtivos.
  4. A carreira proteana apresenta como característica um cunho dinâmico e o desenvolvimento de um estudo contínuo.
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
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Com relação à inclusão dos alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais na Educação a Distância, marque as alternativas corretas:
A
Na realidade, o perfil dos estudantes na Educação a Distância no Brasil não inclui alunos com necessidades educativas especiais, pois a modalidade não é acessível para esse público.
B
O perfil dos estudantes na Educação a Distância no Brasil também abrange alunos com necessidades educativas especiais, os quais apresentam algum tipo de deficiência.
C
As especificidades mapeadas na graduação EaD e apresentadas no Censo Escolar em 2022, são denominadas de deficiências, transtornos globais, transtornos funcionais, altas habilidades e transtornos mentais.
D
O mapeamento das especificidades dos alunos da graduação possibilitam que o professor e o tutor possam prever recursos, planejar e realizar adaptações curriculares visando contribuir para os processos de ensino e aprendizagem de todos.
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