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Ardizes classificou os executivos em diversos perfis, de acordo com seu perfil de gestão. O que caracteriza, em aspecto negativo, o executivo de perfil empreendedor?
Através dos mapas mentais, quanto mais informações as pessoas adquirem, mais fácil fica de aprender e saber mais.
As informações novas que adquirirmos é cruzada automaticamente com todos os outros dados que já guardamos ao longo do tempo.
Na sequência, com base em seus conhecimentos sobre demografia, assinale a opção correta.
Acerca do tema "Transforme potencial em desempenho" abordado no material didático, avalie com atenção as afirmativas a seguir:
I. Não precisamos provar com atitudes e ações aquilo que podemos realizar, basta falar do que somos capazes.
II. Devemos nos desafiar a enfrentar novas situações e assumir novas responsabilidades, para que, efetivamente, possamos construir o sucesso.
III. Competência é a capacidade de realização, ou seja, de entregar aquilo que se propõe a fazer.
IV. Transformar potencial em desempenho, independe de gastar mais tempo e investir mais energia no que vai fazer, pois depende muito mais de sorte.
É correto o que se afirma em:
A Educação e gestão ambiental (LEI 9605/98 E LEI 6938/81, por essa legislação fundamentada, instituiu a Política Nacional do meio Ambiente (PNMA - Lei 6938/81) que determina:
A Política Nacional do Meio Ambiente tem como objetivo tornar efetivo o direito de todos ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, embora não haja previsão na Constituição Federal.
A Política Nacional do Meio Ambiente tem como objetivo tornar efetivo o direito de todos ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, como prevê o princípio matriz contido no caput do art. 225 da Constituição Federal.
A Política Nacional do Meio Ambiente tem como objetivo tornar efetivo o direito dos povos indígenas ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, como prevê o princípio matriz contido no caput do art. 225 da Constituição Federal.
A Política Nacional do Meio Ambiente tem como objetivo tornar efetivo o direito dos povos quilombolas ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, como prevê o princípio matriz contido no caput do art. 225 da Constituição Federal.
Todas as alternativas acima estão corretas.
De acordo com a legislação brasileira, a EaD pode envolver estudantes e professores em eventos assíncronos e em locais distintos, ou seja, separados em tempo e espaço. Esse processo é apoiado fortemente por TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação).
Segundo a legislação brasileira, a complexidade da educação a distância se dá pela casual eventualidade das interações intrínsecas ao ensino, o que ocorre, principalmente, por meio de tecnologias multimodais que implicam, necessariamente, na sincronia dos processos de ensino-aprendizagem.
A visão da legislação engloba eventos multidimensionais que tangem aspectos impraticáveis da tutoria em ambientes virtuais.
A legislação brasileira impõe uma série de restrições avaliativas que engessam a aplicabilidade de metodologias colaborativas e construtivas na educação a distância.
O Ministério da Educação (MEC) adota uma classificação interessante para todas Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil. São as Faculdades, Centros Universitários e Universidades. De acordo com essas primícias, como se caracterizam os Centros Universitários?
Se caracterizam por possuírem autonomia universitária, ou seja, podem ofertar um curso de graduação ou mesmo fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
Caracteriza-se por ser amparado não somente pelo ensino, mas também pela pesquisa e extensão.
Se caracterizam não por possuírem autonomia universitária, podendo ofertar um curso de graduação por semestre e fechá-lo a qualquer tempo, sem a necessidade de autorização do MEC.
Equivalem-se aos Centros Universitários, no entanto, para elas a pesquisa é condição obrigatória, inclusive com a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu.
Ter experiência em determinada área e um bom currículo é indispensável, mas muitas vezes não é o suficiente para sermos inseridos no mercado de trabalho. Estamos falando de:
A acessibilidade digital é uma preocupação crescente no desenvolvimento de materiais didáticos.
Qual é uma das normas mais importantes para garantir essa acessibilidade?
Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) e Lei Brasileira de Inclusão
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e Plano Nacional de Educação (PNE)
Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Código de Defesa do Consumidor e Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
Quando falamos de problema de pesquisa e objetivos de pesquisa, estamos antes nos referindo ao contexto que vai apresentado no primeiro momento do texto ao leitor. Essa apresentação será feita na introdução do trabalho que você desenvolverá e deve ser o momento de explicar o raciocínio que te fez chegar até a decisão de colocar a pesquisa em prática.
Qual a estrutura indicada para a composição do texto da introdução?