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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs, assinale a alternativa correta.

As DCNs apresentam propostas baseadas na BNCC para o Ensino Médio.

As DCNs têm como propósito orientar a flexibilização, e o desempenho dos alunos e de todo o sistema de ensino brasileiro.

A DCNs apresentam diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.

A
I
B
II
C
III
D
IV
E
V
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De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, há que se considerar que existem dois elementos fundamentais para que ela aconteça. A respeito de quais são esses elementos, assinale a alternativa:
A
O atuante e o observador.
B
O ser que ensina e o observador.
C
Os estágios de aprendizagem e os observadores.
D
O ser que ensina e o ser que aprende.
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Leia o excerto de texto a seguir: “O ensino superior, assim corno a educação básica, também sofre influência de organismos internacionais, cuja pressão é para que a expansão do ensino superior ocorra via oferta de vagas cm instituições de ensino privadas, favorecendo e incentivando, portanto, a privatização da educação superior. O argumento utilizado é de que as lES públicas, ao contrário das privadas, são ineficientes, burocráticas e esbanjadoras". Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona como as IES podem ser classificadas, segundo sua organização:
A
Públicas e privadas.
B
Confessionais e leigas.
C
Faculdades, centros universitários e universidades.
D
Comunitárias e religiosas.
E
Municipais, estaduais e federais.
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De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções: A sequência correta é
A
3 – 1 - 2
B
1 – 2 – 3
C
1 – 3 – 2
D
3 – 2 – 1
E
2 – 3 – 1
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De acordo com texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas em relação a valorização do profissional da educação.
I. Somente com professores bem formados, valorizados e inseridos em um sistema educacional bem organizado permite qualidade no processo de ensino-aprendizagem e melhorias contínuas em nosso país.
PORQUE
II. A educação é uma estratégia de desenvolvimento social, político e econômico. A maior parte dos estudantes no nosso país estão na rede pública. Precisamos fazer avanços em larga escala. Neste sentido, é essencial a valorização profissional docente e políticas de incentivo a formação continuada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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O Projeto Pedagógico, se incorporado à prática dos educadores, pode constituir-se em ferramenta a serviço de uma escola aprendente e comprometida com uma educação de qualidade para todos. Nesta perspectiva, leia as afirmativas abaixo:
I- É um documento que define as intenções da escola, origem das grandes linhas para o Plano Escolar.
II- E um ordenamento pedagógico, lógico e minucioso, elaborado para assegurar a continuidade do efetivo trabalho escolar.
III- Sua construção requer a organização da intencionalidade coletiva dos participantes sobre o que a escola vai fazer e como vai fazer.
IV- É resultante de um conhecimento mínimo das condições existentes e um esforço de previsão das alterações possíveis.
V- É um documento que diz respeito à execução das ações, e que vai se transformando no processo de implementação após sistemáticas avaliações.
Assinale a alternativa verdadeira:
A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
II, III e V.
D
I, III e IV.
E
III, IV e V.
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Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa proposta abaixo. Em suma a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico relacionado com o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o universo de conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar.

A
As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na relação com as unidades temáticas estão definidas.
B
A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da escolarização, contudo será por conta de cada professor.
C
Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, assim como avaliar sua turma para decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
D
Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática a fim de que a Educação Física são definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
E
Os níveis de aprofundamento a fim de que devem ser observados ao se ensinar uma unidade temática em cada ciclo escolar são determinados.
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No contexto do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), as expressões exercício de cidadania e “gestão democrática” relacionam-se às seguintes ações, exceto:

A
Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros.
B
Reconhecer que o PNLD pressupõe direitos e deveres.
C
Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros é exclusiva dos coordenadores, pois eles conhecem a realidade da escola.
D
Defender a importância da participação da sociedade no processo de conservação do livro.
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Sobre como a LDB é compreendida, assinale a alternativa CORRETA:

A
Os artigos 78 a 86 da LDB/96 tratam sobre a regulação específica relativa a questões que abarcam os níveis de ensino: Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino médio.
B
A LDB/96 é considerada um avanço e é a nossa primeira legislação.
C
Podemos afirmar que a Constituição Federal não está interligada com a LDB/96.
D
A LDB é vista como “a maior de todas as políticas públicas regulatórias, pois sua estrutura define as relações, os acordos e os conflitos que podem se desenrolar no âmbito da educação brasileira” (SANTOS, 2012, p. 30).
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