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Qual é a resposta correta para a questão 9 dos 'Exercícios de Português'?

A
A vida no campo
B
O amor incondicional
C
A busca pela felicidade
D
A luta pela liberdade
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Assinale a alternativa que contenha os aspectos pertinentes à obra clariceana:

A

técnica do desgaste e memorialismo

B

fluxo da consciência e memorialismo

C

fluxo da consciência e técnica do desgaste

D

epifania e registros históricos

E

dialogismo e memorialismo

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A língua portuguesa não é falada:

A

em Macau e em dialetos crioulos de Goa, Damão, Sri Lanka (ex-Ceilao), Java e Málaca

B

no arquipélago de Cabo Verde, nas ilhas de São Tomé e Porto Príncipe, na Guiné-Bissau em Angola e em Moçambique

C

no Timor Leste, parte oriental da ilha de Timor, próxima da Oceania, mas que os mapas geopolíticos atuais incorporam ao Sudeste Asiático

D

no arquipélago dos Açores e na Ilha da Madeira

E

em Gibraltar e nas Ilhas Canárias

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Relacione os substantivos compostos com as respectivas regras de uso do hífen:

  • ( ) bel-prazer
  • ( ) anglo-brasileiro
  • ( ) pseudo-herói
  • ( ) bem-aventurado
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Assinale a alternativa que completa corretamente a frase, de acordo com a norma padrão. _____________ os documentos que encaminharemos à Escola de Especialistas da Aeronáutica.

A

Devem-se formalizar

B

Deverá ser formalizados

C

Deverão ser formalizado

D

Deverão serem formalizados

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Durante a Era Vargas, a propaganda governamental se valia de estratégias dirigidas às massas, como:
A
o culto à personalidade, por meio da atuação, junto à grande imprensa e aos veículos de massas, do SNI, o Serviço Nacional de Informação, responsável pela propaganda oficial.
B
a divulgação da imagem de Getúlio por meio de retratos em repartições públicas, imagens em cartilhas escolares, entoação de cantos orfeônicos em sua homenagem e veiculação de seus discursos pela rede nacional de televisão.
C
a propagação da ideologia do justicialismo, por meio da chamada CLT (Consolidação das Leis do Trabalho) que, decretada durante o Estado Novo, passou a impedir irregularidades e abusos aos trabalhadores assalariados.
D
a ampla comemoração do Dia do Trabalho, organizado pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) e pelos militares que compunham a Força Expedicionária Brasileira, criada no início do Estado Novo.
E
a difusão da imagem de Getúlio como “pai dos pobres”, associada à criação do salário-mínimo e veiculada pelo programa Hora do Brasil, posteriormente chamado de A Voz do Brasil.
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Considere as seguintes afirmacoes quanto à relação entre letras e fonemas em palavras do texto.

I – As letras sublinhadas nas palavras expressão, prefixo e abaixo representam fonemas diferentes.

II – As palavras brasileiro, interlocutor e universo têm, cada uma delas, o mesmo número de letras e de fonemas.

III – Os segmentos sublinhados nas palavras substantivo, marcha e português pertencem ao caso em que um único fonema é representado por mais de uma letra.

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O poema "A Máquina do Mundo", de Carlos Drummond de Andrade, explora questões existenciais e filosóficas. Como Drummond utiliza a metáfora da máquina para refletir sobre a condição humana?

A

Para mostrar a perfeição e a harmonia do universo.

B

Para criticar a mecanização da vida moderna e a alienação do ser humano.

C

Para celebrar o progresso e a inovação tecnológica.

D

Para enfatizar a simplicidade e a beleza da vida.

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Em virtude da significativa influência dos estudos dos gêneros textuais/discursivos sobre as práticas de ensino-aprendizagem de língua em sala de aula, operou-se um deslocamento da ênfase no ensino, antes dada à gramática pela gramática, para a diversidade textual. Sobre a noção diversidade textual, marque a alternativa correta.

A
Diversidade textual diz respeito a um trabalho teórico-didático planejado, considerando os interesses do aluno.
B
Diversidade textual é a utilização de apenas um gênero textual em sala de aula.
C
Diversidade textual refere-se à gramática normativa como única forma de ensino.
D
Diversidade textual é a exclusão de gêneros textuais populares.
E
Diversidade textual não considera as experiências dos alunos.
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Nesta página, o usuário pode digitar, no campo de busca, um verbo existente na língua portuguesa, clicando depois no botão "conjugar". Os resultados decorrentes desse processo evidenciam uma propriedade que caracteriza os verbos. Trata-se da:

A
flexão.
B
análise.
C
segmentação.
D
gramatização.
E
aspectualização.
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