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O princípio-chave para explicar um condicionamento respondente é o pareamento, que é a exposição de dois ou mais estímulos.
Os estímulos incondicionados são determinados geneticamente e são inatos.
Os estudos do Pavlov foram pioneiros na compreensão dos comportamentos respondentes.
Todos os comportamentos humanos podem ser respondentes e operantes.
Considerando uma linha do tempo, que destaca principais acontecimentos no período de 1900 à 1990 em relação a Educação Especial, analise as assertivas e assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
- ( ) 1900: primeiros congressos de medicina enfatizando os estudos sobre as pessoas com deficiência – “Tratamento médico-pedagógico dos idiotas”. Criação dos serviços de higiene mental e de saúde pública.
- ( ) 1920: perspectiva escolanovista que não enfatizava a vertente psicopedagógica e tão pouco defendia a liberdade individual da criança, bem como os direitos de todos na educação.
- ( ) 1971: Surge a educação especial (LDB 5692/71); Tratamento especial para os alunos com DF e DM que se encontram em atraso quanto à idade regular;
- ( ) 1988: Constituição federal. ART. 205: Educação como um direito de todos. Garante o pleno desenvolvimento da pessoa;
- ( ) 1990: Declaração Mundial de educação para todos que defendia que no Brasil, a política educacional deveria continuar mantendo a Educação Especial a partir do mesmo modelo que segregava os estudantes especiais.
O ato pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível do intrapessoal como no nível da influência do meio, interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que os tornem elementos ativos desta própria ação exercida. Em relação ao ato pedagógico, o excerto citado se refere a qual autor?
A entrevista de seleção, segundo (Chiavenato 1999, p.140 apud Cardoso, 2017) é um processo de comunicação entre duas ou mais pessoas que interagem entre si no qual uma das partes está interessada em conhecer melhor a outra. Considerando, as especificidades da técnica de seleção de pessoas, titulada como entrevista, analise as afirmativas a seguir:
É correto o que se afirma em:
Sobre o significado de tutor em seus primórdios, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Era alguém que exercia a tutela, como um substituto dos pais quando eram impedidos de estar com os filhos.
( ) Significava alguém com função de proteger, encarregado pela condução de um incapaz de conduzir sozinho sua vida.
( ) Dizia respeito às pessoas que tinham a função de contator, alguém que cuidava apenas da herança sem fins educativos.
( ) O termo tem origem no latim, como tutore, e significa um indivíduo encarregado legalmente de tutelar alguém, defensor, protetor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A brincadeira é extremamente importante no processo de comunicação da criança, assim falamos que o trabalho a ser realizado deve ser:
QUAL PERCEPÇÃO QUE A PSICANÁLISE REALIZA SOBRE O SINTOMA E SOBRE O DIAGNÓSTICO? A psicanálise tem uma abordagem particular em relação ao sintoma e ao diagnóstico, enfocando aspectos psíquicos, inconscientes e dinâmicas emocionais subjacentes. Vamos explorar a percepção da psicanálise em relação a esses dois conceitos:
A psicanálise percebe o sintoma como uma expressão simbólica de conflitos inconscientes, uma forma de comunicação e uma manifestação da dinâmica psíquica do indivíduo, além de ser uma recusa de conteúdos inconscientes.
O diagnóstico psicanalítico enfatiza a compreensão da história individual do paciente, considera os processos inconscientes que influenciam o comportamento, a dinâmica das relações objetais, busca um entendimento mais profundo das causas subjacentes e reconhece a singularidade de cada indivíduo.
Para Vygotsky, a aprendizagem envolve a aquisição da linguagem. O desenvolvimento ocorre à medida que a criança internaliza as diferentes linguagens para poder pensar e resolver problemas sem a ajuda de outras pessoas, habilidade chamada de autorregulação. Seguindo os conceitos relacionados à teoria de Vygotsky, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fala privada.
II- Zona de Desenvolvimento Proximal.
III- Andaime.
IV- Aprendizagem cooperativa.
( ) Se refere ao grupo de atividades onde uma pessoa mais apta ajuda o indivíduo na resolução das situações.
( ) Vygotsky propôs que as crianças incorporam a fala de outras pessoas e, então, usam essa fala para se ajudarem a resolver problemas, se refere à fala consigo mesmo, postulando e ajudando na resolução de situações.
( ) Se refere às atividades em pares, auxiliando no desenvolvimento um do outro.
( ) Se refere às atividades em que uma criança ainda não consegue realizar sozinha, mas poderia realizar com a ajuda de colegas ou adultos mais competentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Pedro está na cozinha de sua casa e pede à Maria uma banana que está na fruteira. Maria lhe responde que ainda não pode comer a banana porque está verde, ainda não está madura. Algum tempo depois, Maria oferece a Pedro um abacate que está maduro. Pedro indignado responde: mas o abacate é verde! Eu não posso comer, não está maduro! Qual a característica do pensamento apresentado por Pedro?
Considere as seguintes informações: COI de R$ 85.000,00; ROIC de