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Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia Institucional – uma experiência fundamentada na Epistemologia Convergente, sobre a psicopedagogia no contexto institucional, assinale a alternativa correta:

A

Atribui-se à psicopedagogia um papel secundário e de oposição, que ajuda o grupo a entender o seu funcionamento e rompe barreiras para aprendizagem.

B

Pode-se transformar pensamento dialético em pensamento linear, de modo que se mostre as contradições e as resistências que impossibilitam a aprendizagem.

C

Por não se articular com o saber psicopedagógico, essa é uma instituição que trabalha com a pergunta e com as mudanças que envolvem conflitos significativos.

D

Para Paulo Freire, “somente um ser que é capaz de sair de seu contexto, de ‘distanciar-se’ dele para ficar com ele, somente este é capaz de comprometer-se.”

E

É uma forma de trabalhar com a certeza e a estabilidade, deixando de lado, portanto, situações de conflitos.

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O currículo dos cursos de educação profissional e tecnológica deve considerar saberes e experiências incorporados pelo trabalhador. Para isso, o projeto pedagógico dos cursos de educação profissional deve
A
direcionar a educação para o aspecto predominantemente operacional do trabalho.
B
garantir uma formação unilateral para adolescentes e jovens.
C
considerar as pessoas como seres unicamente consumidores de conhecimento.
D
distinguir a história da humanidade da história do trabalho.
E
contemplar as demandas dos trabalhadores ingressos nos cursos de educação profissional e tecnológica.
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Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certeza, e o poder formatador da matemática. Sobre o poder formatador da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) O poder formatador da matemática influencia a realidade escolar e as relações subjacentes a ela.
  • ( ) O conceito “poder formatador da matemática”, supõe a submissão da realidade a modelos matemáticos pré-estabelecidos, que dão suporte a decisões e moldam o nosso cotidiano.
  • ( ) O poder formatador da matemática está relacionado à dependência que o mundo atual tem em seguir modelos matemáticos, como o desenvolvido pela tecnologia da informação.
A
V – V – V.
B
V – F – F.
C
V – F – F.
D
F – V – V.
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Levando em consideração a passagem indicada acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre modernidade, é correto afirmar que:
A
Modernidade é o período histórico que antecede a Antiguidade, pois, já nessa época, existiam pensadores arrojados e uma cultura inovadora na ciência.
B
Na Sociologia clássica, a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo.
C
Modernidade é o mesmo que modernismo e marca o tempo atual com as inovações nas artes liberais.
D
Modernidade representa o avanço da cultura iluminista que se baseava na visão teocêntrica de mundo.
E
A revolução industrial marcou o fim da era moderna, inaugurando uma época de rigidez nas relações sociais e substituição da máquina pelo homem.
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A prevalência do TDAH se dá:

A
Mais em meninas do que em meninos.
B
Entre 15\% a 25\% das crianças em idade escolar.
C
Entre 3\% e 5\% das crianças em idade escolar.
D
Entre 0,5\% e 3\% das crianças em idade escolar.
E
Entre 5\% e 15\% das crianças em idade escolar.
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A condução da etapa de entrevista em uma avaliação neuropsicológica infantil depende de:

A

Manuseio de técnicas de identificação empática.

B

Conhecimento do examinador acerca do espectro de distúrbios do desenvolvimento.

C

Conhecimento aprofundado do examinador de teoria sistêmica.

D

Conhecimento aprofundado do examinador de técnicas pedagógicas.

E

Uso do método crítico-clínico.

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Segundo Bossa (2000), o percurso da Psicopedagogia no Brasil começou com uma adjetivação, ou seja, indicava uma forma de atuação que apontava para uma inevitável ligação entre saberes de dois campos de conhecimento e atuação: a Pedagogia e a Psicologia. Entre as teorias psicológicas que se destacam na história da psicopedagogia estão:

A
Epistemologia genética de Piaget e a Psicanálise de Freud.
B
Fenomenologia de Morin e Epistemologia genética de Piaget.
C
Epistemologia de Piaget e a Psicanálise de Merleau-Ponty.
D
Fenomenologia de Morin e a Psicanálise de Merleau-Ponty.
E
Fenomenologia de Morin e a Psicanálise de Freud.
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Quando tratamos de processo de escolarização, no ambiente hospitalar, procuramos, através de intervenções didático-pedagógicas, contribuir com o desenvolvimento das potencialidades das crianças, respeitando a pluralidade da existência humana. Considerando esse contexto, é correto afirmar que o trabalho do pedagogo no ambiente hospitalar é:

A
orientar a equipe médica que acompanha a criança no sentido de garantir o pleno desenvolvimento das atividades da área da saúde e da educação.
B
organizar atividades lúdicas para os intervalos dos tratamentos, bem como nas datas comemorativas, para amenizar o sofrimento das crianças, independentemente de quaisquer conteúdos que estejam sendo trabalhados.
C
assegurar a discussão sobre a importância do mobiliário, da sala de estudos para a realização das atividades durante o processo de hospitalização, com as famílias, com os professores e com os funcionários do hospital, pois esses elementos asseguram o bom resultado do processo ensino-aprendizagem.
D
colaborar administrativamente, no sentido de organizar fichas avaliativas das crianças para enviar às secretarias de educação, às escolas de origem, garantindo assim que o trabalho do professor tenha continuidade e qualidade.
E
realizar reuniões pedagógicas com professores, manter contato permanente com a escola de origem e procurar viabilizar a inserção da família no processo de ensino-aprendizagem, entre outras formas de desenvolver o processo de escolarização.
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A lateralidade é um dos elementos do desenvolvimento psicomotor que se caracteriza como sendo

A
o conhecimento pela criança do lado esquerdo e do direito em relação ao próprio corpo e aos objetos.
B
a capacidade de se orientar no espaço e de perceber onde estão os objetos, uns em relação aos outros.
C
a dominância de um lado do corpo em relação a outro, levando-se em conta a força e a precisão.
D
a capacidade da criança de se equilibrar no espaço.
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O preconceito foi criado e bastante estimulado socialmente, principalmente no período da escravidão da Idade Moderna, período em que o negro era inferiorizado e desumanizado através de violência física, verbal e psicológica. Assinale a alternativa CORRETA.

A
O racismo se limita somente a discriminação contra os negros.
B
Os negros não sofreram ou sofrem preconceito e discriminação.
C
Racismo e preconceito não estão interligados, ocorrem separadamente.
D
O preconceito pode estar ligado tanto à caraterísticas físicas quanto ao estilo de vida.
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