Questões

Veja o seguinte trecho

“O córtex granular frontal - área pré-frontal - consiste inteiramente em células das camadas superiores (associativas) do córtex que possuem as mais ricas conexões tanto com as partes superiores do tronco cerebral e estruturas talâmicas como com todas as zonas corticais... Mantém conexões bilaterais tanto com partes inferiores da formação reticular que modula o tônus cortical como também com as formações da segunda unidade cerebral (áreas póstero-laterais dos hemisférios cerebrais) que são responsáveis pela recepção, análise e armazenamento de informações; estas conexões capacitam as zonas pré-frontais a controlar tanto o estado geral do córtex cerebral como o curso das formas fundamentais de atividade mental humana.” (LURIA,1981).

O texto se refere à(s);

Para conseguirmos pensar com mais clareza sobre o fracasso escolar é fundamental desenvolvermos uma competência comportamental chamada:

Um mesmo transtorno pode influenciar de diferentes formas e níveis a depender do indivíduo. Seus ‘sintomas’, são diretamente influenciados por seu meio social de convivência, seu acesso à educação, o incentivo a formação e a compreensão de suas diferenças. Por isso a intervenção psicopedagogia nunca e igual. Um mesmo transtorno pode apresentar diferentes espectros em diferentes casos. Por isso o trabalho do psicopedagogo deve ser direcionado a cada indivíduo de acordo com suas especificidades.

Nesse sentido, analise as afirmativas que tratam sobre a intervenção pedagógica.

I. O tempo sempre será o mesmo, independente do grau de dificuldade e capacidade de assimilação, bem como o empenho do paciente, pais e professores durante o período da intervenção psicopedagógica. Sempre é o mesmo tempo para todos os pacientes.

II. A intervenção deve ser planejada conforme as dificuldades identificadas na avaliação ou diagnóstico prévio. O enquadramento será planejado pelo terapeuta após estudo minucioso do diagnostico psicopedagógico e das condições materiais do paciente. O psicopedagógico ou profissional da educação programará atividades, jogos e brincadeiras, para trabalhar os aspectos deficitários apresentados pelo paciente. Será o modo formal como conduzirá a intervenção psicopedagógica, considerando os dois lados: o do terapeuta e o do paciente. Poderão acontecer algumas mudanças, ao longo do processo, desde que devidamente combinadas.

Dada a importância da questão de pesquisa para a escolha do método, é possível afirmar que o método tem forte ligação com a pesquisa em si, auxiliando o pesquisador na lida com as questões-problemas, as hipóteses e os objetivos envolvidos com o estudo. Esse viés consiste em:

Dentre os métodos de avaliação psicomotora, uma abordagem utiliza modelos tradicionais de avaliação para contextualizar as relações escola-família-sociedade por meio de métodos de avaliação que atendem às necessidades expressas pelos alunos. Qual é essa abordagem?

No texto, qual é a função do botão Restaurar?

Considere o extrato de texto: “Uma rocha é natureza, mas não um ambiente – este seria composto pelo ambiente rochoso. Está claro que se trata de uma concepção simplista e introdutória, mas é por aqui que as diferenças começam a tomar corpo e a clarear as ideias distintas dessas duas concepções”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDONÇA, F. DIAS, A. D. Meio Ambiente e Sustentabilidade. Intersaberes: Curitiba, 2019, p.24.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade sobre as concepções ligadas ao meio ambiente, relacione os elementos abaixo às suas respectivas descrições e características:

1. Natureza
2. Meio Ambiente
3. Artefato