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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Dificuldades de aprendizagem, escola, família e comunidade como grandes aliados e formação do autoconhecimento, sobre formação do autoconceito, é correto afirmar que:
Sobre a aprendizagem Carvalho (2008) afirma que as capacidades e os desempenhos de cada indivíduo não são delimitados pela dificuldade de aprendizagem, mas por meio das experiências propiciadas. Portanto, a inclusão escolar pressupõe a estruturação dos aspectos pedagógicos, para que as experiências propiciadas por meio do ensino sejam inclusivas.
FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008.
Para tanto, no processo de aprendizagem, o professor necessita propiciar atividades e materiais de apoio pedagógico que atendam às especificidades e necessidades de seus alunos, focando sempre na aprendizagem e no desenvolvimento.
Partindo desse pressuposto classifique V para verdadeira e F para falsa.
( ) A ação do professor em sala de aula abarca seus modos de pensar e agir e as concepções que estes têm sobre o processo de ensino e aprendizagem.
( ) A exigência dos professores sobre o ritmo de aprendizagem dos alunos pode impedir a aprendizagem significativa do aluno com dificuldade de aprendizagem.
( ) Compreendemos que no contexto escolar torna-se imprescindível que o professor veja o aluno para além de sua dificuldade e de seu ritmo de aprendizagem, compreendendo-o como sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I-A disciplina de matemática é compreendida como uma estratégia desenvolvida pela espécie humana ao longo da história para explicar, para entender, para manejar e conviver com a realidade sensível, perceptível, e com o seu imaginário. Naturalmente dentro de um contexto natural e cultural.
II-A presença da matemática na escola é uma consequência de sua presença na sociedade e, portanto, as necessidades matemáticas que surgem na escola deveriam estar subordinadas às necessidades da vida em sociedade.
III-Desde os primeiros contatos com a matemática, enquanto matéria escolar, a concepção muito difundida, entre leigos e especialistas, é de que o conhecimento matemático possui características gerais de objetividade, de precisão, de rigor, de neutralidade do ponto de vista ideológico, que o universalizam.
I - Valorização da diversidade, respeitando as diferenças de natureza cultural e ambiental, de gêneros, de faixas geracionais, de classes sociais, de religiões, de necessidades especiais, de orientação sexual, entre outras.
II - Desvalorização dos saberes específicos das áreas afins e dos profissionais.
III - Valorização do pensamento reflexivo, crítico e transformador.
IV - Priorização de ações que envolvam os direitos humanos visando uma sociedade inclusiva e equânime, com ênfase nas potencialidades do sujeito da aprendizagem.
Ao pedir para seu aluno contar uma história que acabou de ouvir, ele...
Os registros fósseis mostram que as folhas são uma aquisição antiga no processo de evolução, mas somente depois de um longo período tornaram-se órgãos grandes e muito difundidos entre as plantas. Há
Marque V ou F e assinale a alternativa correta:
- ( ) Atendimento de crianças: consiste em organizar a vida escolar da criança quando esta não sabe fazê-lo espontaneamente.
- ( ) Desenvolvimento do raciocínio: se presta a atender deficientes mentais, autistas ou com comprometimentos orgânicos mais graves, podendo até substituir o trabalho da escola.
- ( ) Apropriação dos conteúdos escolares: Procura-se promover o melhor uso do tempo, a elaboração de uma agenda e tudo aquilo que é necessário ao “como estudar”
- ( ) Orientação de estudos: visa propiciar domínio de disciplinas escolares em que a criança não vem tendo um bom aproveitamento.
Um ambiente permeado por brincadeiras pode potencializar aprendizagens, o respeito pelo outro, pela diversidade, a atenção, o companheirismo e outras habilidades e competências.
Sobre o campo de experiência citado, assinale a alternativa:
Quais estes dois tipos de objetivos?