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Qual é o principal fundamento da metodologia ativa?
Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir.

A
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer dele uma postura mais ativa em direção à construção do conhecimento e utiliza elementos que conferem maior significação ao aprendizado.
B
A metodologia ativa coloca professor e alunos na mesma posição, como iguais, na construção do conhecimento. No entanto, o que irá ser determinante é o quanto o professor está preparado para repassar os conhecimentos aos seus alunos.
C
A metodologia ativa põe o professor na centralidade do processo ensino e aprendizagem, e requer dele maior envolvimento com sua formação docente, buscando se atualizar para ter mais conhecimento e conseguir transmiti-los em sala de aula adequadamente.
D
A metodologia ativa traz como inovação a necessidade de uma nova postura do aluno, mais ativo e participante em direção à construção do conhecimento, o professor se torna um observador deste processo, sendo pouco exigido no caso dos bons alunos.
E
A metodologia ativa põe o aluno na centralidade do processo ensino e aprendizagem e requer do professor uma postura mais ativa, mais crítica e mais exigente, buscando selecionar atividades significativas que favoreçam o aprendizado do estudante.
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Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Existem muitos tipos de neurônios, os quais funcionalmente podem ser classificados como sensoriais, ______________ e interneurônios. Os ____________ realizam conexões e troca de informações neurais entre si. Estão presentes em todo o sistema ___________, porém desempenham papel essencial nas vias de __________ responsáveis pelas funções cognitivas.

A
motores; interneurônios; motor; associação
B
motores; interneurônios; motor; processamento sensorial
C
células da glia; interneurônios; nervoso; processamento sensoriais
D
motores; interneurônios; nervoso; associação
E
oligodendrócitos; nódulos de Ranvier; encefálico; associação
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Os transtornos do espectro do autismo podem ser identificados por quais manifestações?
A
Alterações da comunicação, da imaginação e da interação social.
B
Alterações da comunicação, da memória e da interação social.
C
Alterações da linguagem, da imaginação e da interação social.
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Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

A

Processo analítico de que se vale o especialista ao exame de uma doença ou de um quadro clínico, para chegar a uma conclusão.

B

Atua em escolas, tem como especialidade o estudo do processo de ensino e de aprendizagem e suas dificuldades.

C

Estuda os processos de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos.

D

Interferência que um profissional, tanto o educador quanto o psicopedagogo, faz sobre o processo de desenvolvimento ou aprendizagem do sujeito, o qual no momento apresenta problemas de aprendizagem.

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Quais são as considerações finais sobre as dificuldades de aprendizagem em matemática?

A
As dificuldades de aprendizagem em matemática não existem.
B
A família e a escola não têm papel importante no aprendizado.
C
O professor não deve se preocupar com as necessidades dos alunos.
D
Propostas para ajudar pessoas com dificuldades devem ser feitas sem apoio.
E
Todas as alternativas acima.
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Na Teoria de Piaget, a compreensão de um objeto de conhecimento aparece estreitamente ligada:
A
À capacidade do sujeito descrever este objeto.
B
À capacidade do sujeito utilizar este objeto.
C
À capacidade do sujeito reformular este objeto.
D
À capacidade do sujeito reconstruir este objeto.
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Qual das alternativas a seguir apresenta a principal diferença entre um empreendedor e um empresário?

A

O empreendedor busca uma ideia inovadora, enquanto o empresário opera um negócio já existente.

B

O empreendedor tem conhecimento técnico, enquanto o empresário não possui formação específica.

C

O empreendedor sempre começa seu negócio do zero, enquanto o empresário pode adquirir uma empresa já estabelecida.

D

O empreendedor trabalha sozinho, enquanto o empresário sempre tem uma equipe.

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Durante a Conferência Intergovernamental em Roma, na Itália, em 1998, adotou-se um tratado internacional, conhecido por Estatuto de Roma, que posteriormente veio a constituir o Tribunal Penal Internacional. Por não possibilitar a cláusula de reserva, não havia expectativa positiva quanto à sua adesão que exigia um número mínimo de ratificações.

Assinale a alternativa que indica quantos Estados foram necessários para atingir o número mínimo de ratificações para a entrada em vigor do Estatuto de Roma.

A
21 Estados.
B
120 Estados.
C
123 Estados.
D
60 Estados.
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A discalculia é:

A

Um transtorno ligado à percepção visual.

B

Um transtorno de aprendizagem.

C

Um transtorno intelectual.

D

Um transtorno cerebral.

E

Um transtorno ligado à percepção auditiva.

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Mitos, teorias e verdades sobre Altas Habilidades/Superdotação, a construção da superdotação não é linear, mas uma esfera. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da superdotação:

A
Elevada inteligência, talentos acadêmicos, talentos musicais, talentos religiosos.
B
Talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos para o relacionamento.
C
Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade.
D
Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos mecânicos.
E
Elevada inteligência, talentos acadêmicos, criatividade, talentos musicais, talentos mecânicos, talentos para o relacionamento, talentos religiosos.
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