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A partir da dificuldade apresentada por Lucas, pode-se inferir que o menino apresenta:

A
Dislexia.
B
Discalculia.
C
Disgrafia.
D
Dislalia.
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Segundo Piaget, a noção de conservação:

A
É condição necessária para a efetiva vida em sociedade.
B
É condição necessária para a apreensão do emotivo.
C
É uma atividade decorrente da afetividade.
D
NDA.
E
É condição necessária para toda a atividade racional.
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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Problemas de aprendizagem e suas relações com a família, sobre a relação família e aprendizagem, é correto afirmar que:

A
A família não tem poder de estimular ou desestimular a criança nos relacionamentos e em todos os aspectos de sua vida.
B
Essa relação pode interferir no desenvolvimento motor dessas crianças, os quais são caracterizados por um aprimoramento da coordenação.
C
Dependendo da relação, a criança deixa de apresentar sentimentos negativos como tristeza, insegurança e inferioridade.
D
A família tem um papel central no desenvolvimento das crianças, porque será no contexto familiar que se realizarão as aprendizagens básicas.
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Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências múltiplas?

A

O modelo de inteligências múltiplas entende que existam 6 níveis hierárquicos que exigem habilidades que vão de uma ordem inferior a uma superior de complexidade.

B

O modelo de inteligências múltiplas expõe que o ser humano, deveria pelo menos desenvolver a metade das inteligências básicas, ou seja, 4 das 8 inteligências.

C

O modelo de inteligência múltiplas fala de dois hemisférios cerebrais e como esses interagem para alcançar o máximo potencial nos seres humanos.

D

Neste modelo é fundamental o pensamento musical, o lógico-matemático, a representação espacial, o uso do corpo para resolver problemas, o trabalho no meio natural, a linguagem, a relação com os demais indivíduos e consigo mesmo.

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Nogueira (2001) explica que “a tônica é o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. As diferentes disciplinas não aparecem de forma fragmentada e compartimentada, pois a problemática em questão conduzirá a unificação.” Quando realiza essa afirmação, está se referindo ao conceito de:

A
Disciplinaridade.
B
Multidisciplinaridade.
C
Transdisciplinaridade.
D
Pluridisciplinaridade.
E
Interdisciplinaridade.
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Com base no contrato do psicopedagogo, assinale a assertiva que não contém algo que seja comumente encontrado no contrato do psicopedagogo:

A
A participação e acompanhamento da família.
B
O papel do psicopedagogo.
C
Organização do horário, dias e duração das sessões.
D
A participação e acompanhamento da escola.
E
Panorama da quantidade de sessões.
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Jorge Visca, psicopedagogo argentino foi o idealizador da Epistemologia Convergente, baseando-se em três linhas da Psicologia. Quais são elas?

A

Escola Psicogenética de Jean Piaget, Escola Psicanalítica de Freud e Psicologia Social de Pichon-Rivière.

B

Escola Psicanalítica de Genebra, Escola Psicogenética de Freud e Psicologia Cognitivista de Pichon-Rivière.

C

Psicologia Social de Vygotsky, Escola Psicanalítica de Freud e Psicogenética de Pichon-Rivière.

D

Psicologia Montessoriana, Psicologia Cognitivista e Psicologia Sócio-construtivista.

E

Escola Psicogenética de Freud, Escola Psicanalítica de Montessori e Psicologia Social de Pichon-Rivière.

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Camila atua como Auxiliar Técnico de Educação (ATE) em uma escola municipal de Ensino Fundamental na cidade de São Paulo e participou, juntamente com todos os profissionais da unidade escolar, de um estudo do documento Orientações Gerais: educação em direitos humanos (Instituto Vladimir Herzog, 1.ed., 2015). Camila considerou muito proveitoso esse estudo, uma vez que o documento oferece orientações para fazer intervenções nos conflitos entre alunos.
A
ouvindo, das partes envolvidas, relato sobre o que ocasionou o desentendimento, para, só então, dizer quem está certo e quem está errado.
B
com rapidez para evitar o pior e advertindo de que, se não pararem, serão suspensos.
C
no sentido de acalmá-los e exigir que façam as pazes, sem querer saber o que aconteceu.
D
de modo respeitoso e dialogal, com autoridade legítima de adulto e sem tomar partido.
E
de modo firme, identificando o causador do conflito e encaminhando-o ao setor de registro de ocorrências.
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Quando se fala de psicopedagogia clínica, se está fazendo referência a uma corrente teórica ou escola e não à um método com o qual se tenta conduzir à aprendizagem. Essa afirmação é:

A
Verdadeira.
B
Falsa.
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Assim, podemos destacar algumas áreas de atuação não-formal para a ciência da Psicopedagogia, a saber:

A
atenção à infância com problemas (abandono, ambiente familiar desestruturado e outros)
B
atenção à adolescência (orientação pessoal e profissional, tempo livre, férias)
C
atenção à juventude (política de juventude, associacionismo, voluntariado, atividades, emprego)
D
atenção à família em suas necessidades existenciais (famílias desestruturadas, adoção, separações)
E
atenção à terceira idade
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