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A forma como o conhecimento se apresenta pode ser classificada em tácita e explícita. O conhecimento tácito é desenvolvido pelas experiências e relacionamentos pessoais ou profissionais de um indivíduo, não é mensurável e é pessoal. O conhecimento explícito é a disseminação, aplicação, transmissão, de maneira formal, do conhecimento adquirido.
Considerando o desenvolvimento de software e a utilização do conhecimento tácito e explícito, avalie as afirmações a seguir.
I. Durante as etapas de desenvolvimento do software, são utilizados tanto os conhecimentos pré-existentes do indivíduo quanto os conhecimentos adquiridos durante o desenvolvimento.
II. O uso do conhecimento explícito restringe-se às fases de levantamento dos requisitos, quando o usuário indica sua necessidade e as funcionalidades requeridas para o desenvolvimento do software.
III. O uso do conhecimento tácito restringe-se às fases de desenvolvimento, quando se emprega conhecimento de transformação da necessidade do usuário e características técnicas para produzir um sistema de informação.
É correto o que se afirma em:
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A Psicopedagogia em um Diálogo Multidisciplinar sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta:
Acerca do texto acima está CORRETA a alternativa
Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certeza, e o poder formatador da matemática. Sobre o poder formatador da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- ( ) O poder formatador da matemática influencia a realidade escolar e as relações subjacentes a ela.
- ( ) O conceito “poder formatador da matemática”, supõe a submissão da realidade a modelos matemáticos pré-estabelecidos, que dão suporte a decisões e moldam o nosso cotidiano.
- ( ) O poder formatador da matemática está relacionado à dependência que o mundo atual tem em seguir modelos matemáticos, como o desenvolvido pela tecnologia da informação.
Qual é a plataforma que busca promover as boas práticas de escrita em trabalhos científicos de pesquisa bibliográfica dos estudantes?
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 5, Tema 4 - Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável: mudanças e permanências na perspectiva do desenvolvimento), identifique a alternativa correta que menciona a Conferência em que os conceitos de desenvolvimento sustentável, ecodesenvolvimento e sustentabilidade foram discutidos:
Qual das alternativas abaixo apresenta recomendações do Ministério da Saúde para prevenção primária e secundária deste câncer?
Considerando o fragmento acima e as informações da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 01 – O Brincar, Os Brinquedos e as Brincadeiras de Oficinas Psicopedagógicas, quanto o brinquedo, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
- I. Seja industrializado, pedagógico ou improvisado (caixa, colher, panela, tampa etc.).
- II. O brinquedo pode ser qualquer suporte para as brincadeiras, na ludicidade da criança.
- III. Temos um universo muito extenso de linguagens e possibilidades com brinquedos.
- IV. O foco deve ser voltado para os brinquedos eletrônicos exclusivamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: