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Ao empregar “dotô” (R.2), “qué” (R.2), “Máis” (R.5) e “fáiz” (R.5), na fala da personagem Dona Zefinha, mas adotar a grafia oficial para reproduzir a fala do “doutor”, o autor do texto CG1A1CCC marca, por meio da fala dos personagens, que há entre eles uma diferença de
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Como mais uma parte do diagnóstico psicopedagógico, em que se coletam informações necessárias para elaborar as hipóteses diagnósticas, convém utilizar a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA). Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
( ) A EOCA é um instrumento de avaliação da aprendizagem elaborado por Jorge Visca, fundamentado na psicologia social de Pichon-Rivière e no método da escola de Genebra, apresentando-se em forma de entrevista.
( ) A EOCA é realizada de forma espontânea, em que o avaliado é exposto a uma caixa com diversos objetos relacionados ao ensino, tais como papel branco e colorido, cola, tesoura, livros, revistas, jogos, lápis de cor, massinha de modelar e outros materiais escolares.
( ) O uso da EOCA é baseado na ideia de que a capacidade de conhecer provém da interação do sujeito junto ao meio, demonstrando não as estruturas mentais, mas a forma como o organismo constrói essas estruturas.
( ) Durante a EOCA é preciso observar no aprendente seus conhecimentos, suas atitudes, mecanismos de defesa, ansiedade, áreas de expressão da conduta, níveis de operatividade, dentre outros.
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Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia Institucional – uma experiência fundamentada na Epistemologia Convergente, sobre a psicopedagogia no contexto institucional, assinale a alternativa correta:

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Marque V para verdadeiro e F para falso. Após a avaliação, ao pensar no recurso de TA escolhido, o professor deve estar atento ao seguinte:
Seu uso deve propiciar insegurança e desconforto para o educando.
Sua confecção deve primar pelo baixo custo, mas com alta capacidade de resolução das necessidades do usuário.
Exigir manutenção mínima e facilidade de manuseio.
Ser personalizado conforme as necessidades do usuário.
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Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões. Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas:

  1. O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes.
  2. No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem.
  3. Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância.
  4. O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários.
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Segundo a visão teórica de Fernández (2001) sobre o campo da autoria de pensamento, marque a alternativa correta.
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4. Os argumentos propostos na década de 1990 sobre os modos 1 e 2 de produção do conhecimento sofreram maiores desenvolvimentos, assim como críticas por parte de uma diversidade de pesquisadores. Deste modo, tanto ampliações, aplicações, revisões e críticas, destes argumentos, têm sido desenvolvidas até os dias atuais. Sobre estas ampliações, revisões e críticas, podemos afirmar que:

I – Ocorre um enfraquecimento das fronteiras entre os domínios dos conhecimentos nos âmbitos sociais, como no mercado e na cultura, e o Modo 2 torna-se um referente central das políticas de inovação.

II – Levanta-se o consenso de que a distinção entre estes modos é de fato algo totalmente novo, já que em nenhum campo da ciência os conhecimentos foram aplicados e colaborativos.

III – Discute-se o caso de se o Modo 2 de produção de conhecimento possibilita uma mudança no equilíbrio relativo entre os dois modos, permitindo que ambos perdurem no trabalho das instituições de ensino.

Assinale a alternativa correta:

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Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões.

Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas:

  1. O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes.
  2. No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem.
  3. Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância.
  4. O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários.
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Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Qual a relação correta entre as asserções I e II?

I - As incubadoras geralmente estão ligadas a esferas de governo, centros de pesquisa e universidades, e apoiam empresas nascentes de acordo com as necessidades regionais.
II - As incubadoras têm como objetivo a participação financeira quando o negócio inovador proposto pela startup se desenvolver e o produto for produzido em grande escala.

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De acordo com a definição de empatia, assinale a alternativa correta.

I- Administrar as próprias emoções ou os impulsos.
II- Persistir diante de fracassos.
III- Lidar com as emoções das outras pessoas.
IV- Perceber (reconhecer) o que as outras pessoas sentem.
V- Ter consciência dos próprios sentimentos.
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