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Associe o conceito de gênero primário e secundário aos exemplos corretos:
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Considere o post e as afirmativas a seguir:
I – O post apresenta um argumento concreto contra uma ideia do senso comum: a de que as pessoas depressivas não têm momentos de alegria.
II – O post utiliza linguagem informal e apresenta desvios em relação à norma padrão.
III – O post tem estrutura predominantemente descritiva, com a intenção principal de relatar um episódio.
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O texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a
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A avaliação de desempenho é importante para:

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Essa história nos permite concluir que em termos do processo decisório:
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Alguns elementos importantes devem ser considerados para o desenho de treinamento. Sobre eles, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Abordagem do treinamento. II- Objetivo. III- Divisão do trabalho. IV- Determinação do conteúdo de treinamento.

( ) Uma necessidade específica de cada vez.

( ) Definição clara do objetivo do treinamento.

( ) A ser desenvolvido em módulos, pacotes ou ciclos.

( ) Considera aspectos de quantidade e qualidade de informação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

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13) Passear, recear, pentear, ladear (e todos os outros terminados em ear)

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Leia o trecho a seguir: Segundo o dicionário Houaiss, a objetividade diz respeito à qualidade do que é objetivo; uma representação fiel de um objeto ou fato; isto é, que tem existência real. Uma resposta objetiva busca a verossimilhança, isso quer dizer que tem base na realidade para a apresentação de conteúdos, com predomínio da denotação. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 525. (Adaptado.)

Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de respostas objetivas, a frase que apresenta objetividade é:

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Os celulares atuais não são usados apenas para fazerem chamadas, como sendo a primeira necessidade de alguém possuir um telefone pessoal, mas sim podem ser utilizados para praticamente tudo em nossas funções diárias.
Baseado nas funções básicas dos celulares, podemos afirmar que:
I - Pode-se utilizar o cronômetro para enviar aos alunos informações importantes sobre a EDF, esportes e exercício e estimular a pesquisa através de sugestões de leitura ou questionários a serem respondidos.
II - Com a câmera para fotos e vídeos pode-se promover o desafio de sair e explorar o ambiente natural.
III - Os alunos podem utilizar o calendário do telefone como um diário para gravar datas e informações importantes.
IV - Podemos usar o SMS para enviar mensagens para toda a turma, através de um grupo de participantes.
Assinale a alternativa correta:
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Dentro das organizações, os líderes são vistos como mediadores para a construção de processos, que nivela fluxo de informações nas rotinas organizacionais. Ressaltamos que na rotina diária, as organizações estão em constante mudança, com o auxílio das pessoas, fazendo sentido às informações recebidas, ordenando-as e gerando significado ao fluxo compartilhado de informações. Com isso, o sensemaking chega com o objetivo de:

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