Questões

Qual das seguintes estratégias pode ser menos eficaz no tratamento de fobias específicas?

Quando pensamos em modelos do aprender, podemos afirmar que:

A Psicogeriatria é uma subespecialidade da psiquiatria que se concentra no estudo, prevenção e tratamento de transtornos mentais em idosos. Com o envelhecimento da população, torna-se cada vez mais importante o conhecimento especializado para abordar as complexidades psiquiátricas nesta faixa etária. Entre as condições listadas abaixo, qual é particularmente caracterizada por um declínio cognitivo progressivo que vai além do esperado para o envelhecimento normal e frequentemente apresenta sintomas iniciais como perda de memória recente, dificuldades de linguagem e alterações no julgamento ou no pensamento crítico?

16. Com relação às funções executivas, podemos afirmar que:

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma nova categoria do DSM-5, na qual foi introduzido o conceito de “espectro”, para reforçar a dimensão que o envolve. O conceito espectro (spectrum), segundo Machado et al. (2015), advém da validade e da confiabilidade frente aos novos critérios para diagnóstico. Critérios estes que são potencialmente capazes de diferenciar o TEA do desenvolvimento normal e de outros transtornos psiquiátricos.

Com base nesta afirmação, associe os novos critérios de diagnóstico para o TEA. I- Déficits de comunicação social e interação social; II- Comportamento, interesses e atividades restritas e repetitivas. (I) Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, a dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais; (II) Movimentos motores, uso de objetos ou fala estereotipados ou repetitivos (p. ex., estereotipias motoras simples, alinhar brinquedos ou girar objetos, ecolalia, frases idiossincráticas); (I) Déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada a anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos, a ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Analise o seguinte relato apresentado por Whitbourne & Halgin (2015): Na época em que desenvolveu um transtorno psicológico, Edward tinha 26 anos e trabalhava para uma cadeia de lojas de conveniência. Embora a família e os amigos sempre o tenham considerado incomum, ele nunca tinha apresentado sintomas psicóticos. Isso tudo mudou quando ele se tornou cada vez mais perturbado ao longo de vários meses. Sua mãe pensou que ele estivesse apenas “estressado” devido a seus problemas financeiros, mas Edward não parecia preocupado com essas questões. Ele gradualmente desenvolveu delírios paranoides e passou a se preocupar com a leitura da Bíblia. O que trouxe sua perturbação à atenção de seus supervisores foi o fato de ele ter feito um pedido ao escritório distrital de 6 mil pães. Ele tinha rabiscado em cima do formulário do pedido, “Jesus multiplicará os pães”. Quando supervisores questionaram esse pedido inadequado, Edward ficou enraivecido e insistiu em que eles estavam conspirando para impedi-lo de combater a fome mundial. Temas paranoides e comportamentos bizarros também apareceram nas relações de Edward com sua esposa e seus filhos. Após dois meses de comportamento cada vez mais perturbado, o chefe de Edward exigiu que ele procurasse um psiquiatra. Com repouso e doses relativamente baixas de medicamento antipsicótico, ele retornou ao funcionamento normal após algumas semanas de hospitalização.

Qual diagnóstico está ilustrado por esse fragmento clínico?

Leia o seguinte excerto de texto: "A função executiva é ‘responsável pelas habilidades de idealização, sequenciamento, iniciação, inibição, modificação e adaptabilidade do planejamento cognitivo’. Já a função cognitiva modula o funcionamento de todas as outras".

De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e com as videoaulas, relacione a função executiva (1) e a função cognitiva (2) às suas respectivas características.

(1) Função executiva.
(2) Função cognitiva.

( ) Compreendem as operações de registro e armazenamento.
( ) Compreendem as operações de processamento e produção.
( ) Compreendem a sensação e a percepção.
( ) Compreendem os comportamentos que permitem que uma pessoa consiga agir de modo independente.
( ) Compreendem a volição, o planejamento, a ação com propósito e o desempenho em si.

Uma adolescente, de 17 anos, tem tido episódios recorrentes de compulsão alimentar, em que come quantidade exagerada de alimentos em pouco tempo, sem conseguir se controlar em relação a isso. Após esses episódios, sente-se culpada, com medo de engordar, e adota comportamentos compensatórios, como vômitos autoinduzidos e uso de laxantes. Esse padrão de comportamento já dura seis meses e os episódios ocorrem, em média, três vezes por semana. Seu IMC indica um leve sobrepeso.

Diante desse quadro clínico, qual é o diagnóstico mais provável para essa adolescente?

Rafael está aplicando a terapia com Enzo ensinando-o a falar mais baixo. Em determinado momento, Enzo grita “que legal”. Rafael fala “que legal” em um volume mais baixo de voz e faz sinal movimentando a mão para baixo. Enzo repete “que legal”, mais baixo. Que tipo(s) de dica(s) Rafael utilizou?