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35. A reeducação dos distúrbios de lateralidade, identificados durante o aprendizado escolar, deve considerar necessariamente duas estruturas fundamentais da adaptação psicomotora do indivíduo. Essas estruturas são:

A
o grafismo e a orientação direita-esquerda.
B
o ritmo e o equilíbrio postural.
C
o tono contrátil e a dominância lateral.
D
o esquema corporal e a estruturação espaço-temporal.
E
a relaxação e a inibição voluntária do gesto.

¿Qué distinción realiza Jiménez37 entre espiritualidad y religiosidad, según la OMS?

A

La espiritualidad incluye necesidades humanas posiblemente universales, mientras que la religiosidad implica la existencia de un sistema de culto y una doctrina específica compartida por un grupo.

B

La espiritualidad involucra una creencia en un poder sobrenatural o en una entidad trascendente, mientras que la religiosidad incluye la necesidad de encontrar sentido, propósito y realización en la vida.

C

La espiritualidad comparte con la religión la creencia personal en ideas de significancia religiosa, pero rechaza la estructura administrativa y los dogmas de una religión organizada específica.

O que é um teste psicométrico?
A
Medição da força física
B
Análise de habilidades motoras
C
Avaliação quantitativa de habilidades e traços psicológicos
D
Teste de inteligência verbal

O emprego da forma verbal grifada acima indica, considerando-se o contexto,

A

certeza que consolida a afirmativa feita.

B

ação habitual e repetitiva, em relação à pecuária.

C

fato histórico, constante no tempo.

D

realidade a ser confirmada num futuro imediato.

E

hipótese, a partir de certa condição implícita.

Com relação ao conceito de neurose, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

A
A neurose se refere a qualquer transtorno mental que, embora cause tensão, não interfere no pensamento racional ou na capacidade funcional da pessoa.
B
A neurose não tem cura.
C
A psicose é consequência da neurose.
D
Uma pessoa neurótica não convive em sociedade.
E
Neuroses são quadros patológicos psicogênicos (ou seja, de origem psíquica), muitas vezes ligados a situações externas na vida do indivíduo, os quais provocam transtornos na área mental, física e/ou da personalidade.

Uma menina de 5 anos com diagnóstico de Síndrome de Angelman apresenta comportamentos repetitivos, como bater as mãos e girar o corpo. Sua mãe está preocupada com esses comportamentos. Qual é uma abordagem terapêutica que pode ser útil para manejar comportamentos repetitivos em crianças com Síndrome de Angelman?

A
Terapia de modificação de comportamento
B
Uso de medicamentos antipsicóticos
C
Terapia ocupacional focada na integração sensorial
D
Abordagens educativas rígidas
E
Exclusão de atividades recreativas

A avaliação da linguagem compreende a análise de vários aspectos. Para avaliação específica da capacidade de compreensão da linguagem o instrumento adequado seria:

A

Boston Naming.

B

Vocabulário (Escala Wescheler).

C

Tolken test.

D

Informações (Escala Wescheler).

E

Rey Auditorium Verbal Test.

What is the definition of motricity?

Motricity is the domain that the human being is capable of exercising over his own body. It involves all the systems of the body and goes beyond the simple reproduction of movements and gestures. It has to do with the manifestation of intentions and personalities. There is only one type of motricity.

A

Only statements I, II and III are correct.

B

Only statements I, II and IV are correct.

C

Only statements II, III and IV are correct.

D

All statements are correct.

Leia a citação: “Uma das principais consequências do uso da teoria da cópia é a criação do conceito de mente como um depósito de representações elaboradas nas percepções passadas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. . Acesso em 20 abr. 2020. p. 129. Considerando o excerto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo Radical, assinale a alternativa que indica a função dos estímulos produzidos pela visão operante:
A
Função discriminativa.
B
Função reforçadora.
C
Função motivacional.
D
Função comunicativa.
E
Função inibitória.

Considere o extrato de texto: "A adolescência é um período da vida crucial para o desenvolvimento, para o aprendizado e para a manutenção de hábitos sociais e emocionais. É definida como o período do desenvolvimento de transição da infância para a vida adulta". Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Psicopatologia Aplicados à Psicopedagogia, assinale a alternativa correta sobre a etapa da adolescência no que se refere ao desenvolvimento emocional e seu aprendizado:

A
A principal dificuldade, no entanto, reside em lidar com o medo, a frustração, a perda e as contrariedades.
B
As mudanças nessa fase mexem com as emoções, porém não interferem em áreas importantes.
C
Ao longo da trajetória dessa fase, os adolescentes aprendem, sem muito sofrimento, a diferenciar as emoções.
D
Nessa fase, os jovens aprendem a lidar com seus sentimentos, sem interferência adulta.
E
A inteligência emocional corresponde à habilidade de reconhecer sentimentos e está inerente ao adolescente.