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O projeto ético político do Serviço Social tem, na década de 1990, seu marco inicial, e se baseia no contexto antagônico aos preceitos neoliberais e a forma o compromisso com as demandas das classes subalternas, em suas necessidades e projetos societários.
Um dos instrumentos normativos que compõem o projeto ético-político, é o Código de Ética Profissional de 1993 – CEP/1993, o qual estabelece entre seus princípios fundamentais:

A

Opção por um projeto particular vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

B

Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de desconstrução de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

C

Opção por um projeto pessoal vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, com dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

D

Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

E

Opção por um projeto profissional desvinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

Quem foi o primeiro presidente eleito diretamente após o fim da Ditadura Militar?

A

José Sarney.

B

Fernando Henrique Cardoso.

C

Tancredo Neves.

D

Luiz Inácio Lula da Silva.

E

Itamar Franco.

Os movimentos sociais podem ser divididos em um grupo conjuntural (que surge mediante demanda específica e possui curto prazo, como o preço de combustível) e um grupo estrutural (movimento com demandas de longo prazo, como o preconceito de cor e gênero). Outra marca dos movimentos é que podem ou não ser favoráveis ao governo. Isso dependerá da abertura para o diálogo e das defesas de pautas comuns. Observe as frases abaixo e marque a alternativa que corresponda a uma outra característica dos movimentos sociais.
A
Uma das características dos movimentos sociais é lutar pela redução salarial entre os grupos sociais, buscando uma identidade comum aos seres humanos.
B
Os movimentos sociais são sempre favoráveis ao governo.
C
Movimentos sociais podem surgir em resposta a crises econômicas.
D
Os movimentos sociais têm sempre uma liderança clara.
E
Movimentos sociais são formados apenas por jovens.

Segundo Henrique (2019), o que é o Keynesianismo? Assinale a alternativa correta:

A

É uma plano social desenvolvido pelo economista John Maynard Keynes, nas primeiras décadas do século XX.

B

Nenhuma das alternativas anteriores.

C

É uma teoria marxista desenvolvida pelo economista John Maynard Keynes, nas primeiras décadas do século XX.

D

É um modo de produção desenvolvido pelo economista John Maynard Keynes, nas primeiras décadas do século XX.

E

É uma teoria econômica desenvolvida pelo economista John Maynard Keynes, nas primeiras décadas do século XX.

Qual o objetivo da assistência social como política pública?

A

Ajudar a população brasileira para que possa melhor se adaptar à condição de pobreza.

B

Implantar um novo regime de governo.

C

Garantir acesso e permanência à educação superior em todo território nacional.

D

Proporcionar garantia de atendimento, acolhimento e acesso à saúde.

E

Enfrentar as desigualdades sociais brasileiras.

Sabemos que para Marx a história humana é a da luta de classes, da disputa constante por interesses que se opõem. Embora essa oposição nem sempre se manifesta socialmente sob a forma de conflito ou guerra declarada. As divergências e antagonismos das classes estão subjacentes à toda relação social, desde o surgimento da sociedade. Assim as classes sociais formadas no capitalismo estabelecem intransponíveis desigualdades entre os homens e relações que são, antes de tudo, de antagonismo e exploração. Segundo Marx, as classes sociais formadas nesta conjuntura, na ordem em que aparecem grifadas acima são:

A
Capitalista e Aristocrático.
B
Proletário e Feudal.
C
Capitalista e Proletário.
D
Burguês e Trabalhador.
E
Rico e Pobre.

O que foram os 'atos institucionais' durante a Ditadura Militar?

A

Conjunto de medidas que garantiram os direitos civis.

B

Medidas militares que visavam aumentar a repressão política.

C

Ato de criação da Constituição de 1988.

D

Adoção de políticas econômicas liberais.

E

Criação de órgãos de defesa dos direitos humanos.

A Revolução Industrial no Brasil impactou principalmente:

A

A cultura popular

B

O sistema financeiro

C

A economia agrícola

D

O setor industrial e a urbanização

E

A política de imigração

O termo “movimentos sociais” diz respeito aos processos não institucionalizados e aos grupos que os desencadeiam, às lutas políticas, às organizações e discursos dos líderes e seguidores que se formaram com a finalidade de mudar, de modo frequentemente radical, a distribuição vigente das recompensas e sanções sociais, as formas de interação individual e os grandes ideais culturais.

Sobre as características dos Movimentos Sociais, assinale a alternativa incorreta:

A
Esses movimentos se definem em torno de uma identificação de sujeitos coletivos que possuem adversários e opositores em torno de um projeto social.
B
Possui liderança, base, demanda, opositores e antagonistas, conflitos sociais, um projeto sociopolítico, entre outros.
C
Nenhuma das anteriores.
D
O estudo dos movimentos sociais sob a égide da teoria marxista concentra-se na análise das relações sociais.
E
As três principais abordagens teóricas sobre os movimentos sociais são: a histórico-estrutural, a culturalista-identitária e abordagem teórica clássica.

A educação popular de hoje tem a cara dos movimentos sociais (Gohn, 2009).
Marque assertiva CORRETA com relação a educação popular da atualidade.

A
A educação comunitária não pode ser entendida como uma das expressões da educação popular.
B
A tarefa mais importante da Educação Popular na atualidade é a de reconstituir criticamente a linguagem popular para a libertação.
C
A Educação popular da atualidade é percebida como educação de base, como desenvolvimento comunitário.
D
A educação popular contemporânea é destinada a transmitir conhecimentos planejados nas escolas voltado para educação de conteúdos.