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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Uma classe de 28 alunos, temos 20 alunos que gostam de Matemática e 18 que gostam de História. Considerando que os alunos desta classe gostam pelo menos de uma das duas disciplinas, determine o número de alunos dessa turma que gostam das duas disciplinas ao mesmo tempo.

A
8
B
9
C
7
D
6
E
10
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Sobre clima organizacional, analise as informações abaixo:

  • I. O estudo do clima organizacional estuda o grau de satisfação e insatisfação, expectativas, interesses e necessidades voltadas para melhoria do desempenho;
  • II. o clima organizacional constitui o meio interno de uma organização, a atmosfera psicológica, e característica que existe em cada organização;
  • III. O conceito exato de clima organizacional é definido pela percepção dos componentes da organização.
A
II, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
I, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I e II, apenas.
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I. Será preciso primeiro desenvolver uma política de segurança e planos para manter o ambiente organizacional funcionando.

II. A organização precisa compreender quais ativos exigem proteção previamente para que não compromet

A
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
B
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
C
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
E
As duas asserções são falsas.
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Em um ambiente organizacional, onde a liderança é um dos processos fundamentais da gestão empresarial, na década de 30 três grupos de líderes se destacavam, O líder autoritário ou Autocrático, o líder Democrático e o líder Liberal. O líder democrático é conhecido por ter um estilo:

A
impositivo que faz ameaças, mas também dá recompensas.
B
que organiza e controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização.
C
com intervenção quase nula, pois os liderados é quem tomam as decisões.
D
com alto nível de intervenção onde as tomadas de decisão é uma atuação exclusiva do líder.
E
participativo, onde o líder compartilha com os empregados sua responsabilidade de liderança.
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Pela proposta motivacional das teorias motivacionais, podemos observar a abordagem clássica desenvolvida pelo pai da administração moderna, Frederick W. Taylor. Ainda hoje ela é amplamente utilizada no mundo dos negócios. Por isso, qual a principal percepção de Taylor durante o desenvolvimento dessa teoria e qual era, para ele, o fator motivador do trabalhador. Assinale a opção correta.

A

O pressuposto básico da abordagem clássica é que o trabalhador médio produzia muito menos do que seria potencialmente capaz com o equipamento disponível na época. O motivador principal dos trabalhadores era o dinheiro.

B

O pressuposto básico da abordagem clássica é que o trabalhador médio produzia muito menos do que seria potencialmente capaz com o equipamento disponível na época. O motivador principal dos trabalhadores era necessidades fisiológicas, de segurança e sociais.

C

O pressuposto básico da abordagem clássica é que o fator motivador é associado às necessidades de segurança relacionam-se a proteção contra perigos ou ameaças à sobrevivência.

D

O pressuposto básico da abordagem clássica é que as necessidades de segurança relacionam-se a proteção contra perigos ou ameaças à sobrevivência, fator motivador.

E

O pressuposto básico da abordagem clássica é que o trabalhador médio produzia muito menos do que seria potencialmente capaz com o equipamento disponível na época. O motivador principal dos trabalhadores era as necessidades de auto-realização, ou seja, as necessidades de amizade, participação, filiação a grupos, amor e afeto.

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Algumas tipologias são relacionadas à organização. Dentre essas tipologias, vimos uma que se baseia na interação das organizações com o meio externo. Assinale a alternativa que indica corretamente qual é essa tipologia:

A
Tipologia de Etzioni.
B
Tipologia de Buckingham.
C
Tipologia de Baskara.
D
Tipologia de Blau e Scott.
E
Tipologia de Scott.
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Fazer a Gestão de Pessoas não é uma tarefa fácil, mas é um desafio para o gestor de RH influenciar pessoas para alcançar os objetivos de suas metas com intuito de caracterizar a pessoa como um líder. Para se tornar um líder é preciso ter as seguintes características:
A
Observar com mais atenção o indivíduo que não realizar suas funções corretamente.
B
Designar responsabilidades.
C
Acompanhar cada etapa do processo.
D
Apoiar cada pessoa do seu grupo, ouvindo cada um deles e destacar a importância do trabalho em equipe.
E
Dar importância para o prazo de entrega da mercadoria.
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De acordo com a Teoria dos Dois Fatores de Herzberg, apresentada na função administrativa Direção, assinale a alternativa que apresenta um Fator Motivacional:
A
possibilidade de crescimento.
B
salários.
C
políticas da empresa.
D
condições físicas de trabalho.
E
segurança.
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De acordo com o modelo de dimensões do clima organizacional de Chiavenato (2004), a dimensão recompensa está ligada:
A
À contribuição para um bom clima organizacional, sem que haja o sentimento de medo.
B
À ajuda mútua, principalmente aquela a partir de um bom trabalho em equipe.
C
Ao nível de delegação das responsabilidades, componente que deve ser estudado na gestão do clima organizacional.
D
Aos inputs positivos no processo motivacional, que acabam por contribuir para um bom clima organizacional.
E
Aos pagamentos e à remuneração das pessoas, de modo que o clima organizacional fique mais agradável.
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O personal trainer ao oferecer exercícios personalizados deve seguir um processo de aplicação e execução de testes e tarefas realizados de maneira sistemática e individualizada. A partir desse contexto, com base no material, assinale a alternativa que aponta de maneira correta os parâmetros e princípios que devem ser seguidos pelo personal trainer:
A
Parâmetros morfológicos, biológicos e psicológicos, grau de condicionamento físico inicial e no objetivo do aluno/cliente, bem como princípios de iniciação esportiva.
B
Parâmetros morfológicos, biológicos e psicológicos, grau de condicionamento físico inicial e no objetivo do aluno/cliente, bem como princípios do treinamento desportivo, da biomecânica e da fisiologia do exercício.
C
Parâmetros funcionais, biológicos e psicológicos, grau de condicionamento físico inicial e no objetivo do aluno/cliente apenas.
D
Parâmetros morfológicos, biológicos e psicológicos, grau de condicionamento físico inicial e no objetivo do aluno/cliente, bem como princípios do treinamento coletivo, da biomecânica e da fisiologia do exercício.
E
Parâmetros funcionais, biológicos e psicológicos, grau de condicionamento físico inicial e no objetivo do aluno/cliente, bem como princípios do treinamento desportivo, da fisiomecânica e da fisiologia do exercício.
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