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Com relação aos movimentos sociais, a profª Maria da Glória Gohn atenta à necessária diferenciação entre o movimento social e a organização não governamental. A autora estabelece características importantes relativas aos movimentos sociais. Está correto e de acordo com o texto, na página 336.

A

Os movimentos sociais têm identidade, articulam um projeto de vida e sociedade, embora não tenham opositores.

B

Os movimentos sociais contribuem para organizar e conscientizar a sociedade; apresentam conjuntos de demandas via práticas de pressão/mobilização; têm certa continuidade e permanência.

C

Os movimentos sociais, apesar de suas lutas, apresentam certa impermanência.

D

As demandas apresentadas pelos movimentos sociais não guardam relação com momentos de pressão ou mobilização.

Considerando os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente o ODS 12, que visa garantir padrões de consumo e produção sustentáveis.
Qual das ações a seguir mais efetivamente contribui para a implementação desse objetivo?

A
Incentivar o uso de combustíveis fósseis em indústrias para aumentar a produção.
B
Promover a reciclagem e a redução de resíduos, incentivando a economia circular.
C
Aumentar a produção agrícola por meio do uso intensivo de agrotóxicos.
D
Expandir a construção de grandes shoppings, aumentando o consumo desenfreado.

No Brasil, nas décadas de 1970 e 1980, podemos dizer que os movimentos sociais possuem uma característica. Sobre essa característica, assinale a alternativa:

A
Defender o Estado através de passeatas.
B
Lutar contra governos autoritários.
C
Defender políticas públicas eficazes, voltadas principalmente aos idosos.
D
Defender o neoliberalismo.
De acordo com o Artigo 196 da Constituição Federal de 1988, podemos afirmar que:
A
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante o Sistema Único de Saúde, visando a redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
B
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante um sistema de saúde universal, equânime, integral, hierarquizado e regionalizado com foco nas ações de prevenção e promoção da saúde.
C
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas públicas de saúde que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
D
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à prevenção e promoção por meio de uma rede de serviços públicos de saúde, podendo a inciativa privada participar de forma complementar.
E
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
Supondo que, no ano de 2018, no Brasil, ocorreram 1.862 mortes de mulheres por causas relacionadas à gravidez, ao parto e ao puerpério, sendo que o número de nascidos vivos foi de 2.944.932, a Razão de Mortalidade Materna desse ano é de, aproximadamente,
A
6,3.
B
630.
C
63,2.
D
1,5.
E
15,8.
Os docentes de acordo com a LDBEN 9.394, artigo 13 devem se incumbir:

I - Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II - Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III - Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV - Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V - Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
VI - Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
A
F, F, V, V, V, F
B
V, V, V, V, V, V
C
V, F, F, V, V, F
D
F, F, F, F, F, V
E
V, V, V, F, F, V

Texto da questão Quando pensamos em planejamento logo vem em nossa mente eficiência, a execução perfeita de determinada ação. Então planejamento é:

A

O planejamento é um processo elaborado individualmente, e no espaço escolar e empresarial é constituído por pessoas que assumem funções distintas: o diretor, o coordenador, os funcionários, os professores, os estudantes, pais e comunidade.

B

O planejamento escolar é um processo elaborado somente pelo diretor, pois o mesmo assume essa responsabilidade perante os estudantes, pais e comunidade.

C

O planejamento é um processo elaborado coletivamente, e no espaço escolar é constituído por pessoas que assumem funções distintas: o diretor, o coordenador, os funcionários, os professores, os estudantes, pais e comunidade.

D

O planejamento é um processo elaborado tanto individualmente como coletivamente, mas no espaço escolar é constituído por pessoas que assumem funções distintas.

O Banco Mundial possui diversas ferramentas para tratar dos problemas que assolam o mundo. Sua organização leva em conta focos de ações para realizar o reforço no processo de desenvolvimento e estimulação na produtividade. Com isso, qual é o elemento principal que o Banco Mundial utiliza junto à educação como foco de ação?

A
Pobreza.
B
Adolescência.
C
Guerra.
D
Juventude.
O _______________ tem por finalidade definir a sequência de tarefas, rotinas e eventos necessárias ao atingimento de uma meta ou de um objetivo. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A
Planejamento.
B
Controle.
C
Detalhamento.
D
Acompanhamento.
E
Monitoramento.
No excerto, os autores fazem uma análise sobre a aspectos que permeiam BNCC. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o teor desta análise.
A
Trata-se de um elogio à BNCC, que pretende combater a perspectiva de adaptar os alunos ao mercado de trabalho e para que sejam bem-sucedidos em avaliações padronizadas.
B
Trata-se de uma ressalva, considerando que a implantação bem-sucedida da BNCC impediria que a lógica de mercado seja aplicada no âmbito escolar.
C
Trata-se de um questionamento, qual exatamente é a forma que a BNCC indica para combater a perspectiva de adaptar os alunos ao mercado de trabalho e para que sejam bem-sucedidos em avaliações padronizadas.
D
Trata-se de uma profecia: caso as escolas não acompanhem a proposta da BNCC, só restará aos estudantes a opção de trabalho informal e precarizado.
E
Trata-se de uma crítica a aspectos velados que permeiam a BNCC: o motivo de se organizar a educação nacional em torno de desenvolvimento de competências demonstra uma proximidade com a lógica de mercado.