Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

8.034 questões encontradas(exibindo 8)

Página 50 de 804

A Constituição Federal propõe que a estrutura e organização da educação nacional seja realizada por seus entes federados em um regime federativo e cooperativo, isto é, em que todos participem das ações e decisões acerca da educação, no que corresponda aos seus objetivos e responsabilidades. Porém, na prática, alguns desafios impedem ou dificultam esse processo, pois existem determinados fatores que limitam essa relação mútua e cooperativa. Assinale a alternativa que se refere a um desafio encontrado no regime federativo/cooperativo.

A
Existe desproporção financeira, política e geográfica entre os entes federados.

Leia o excerto abaixo, retirado do capítulo segundo da obra Raízes do Brasil, escrita pelo sociólogo Sergio Buarque de Holanda, para responder às questões 12 e 13.

Com base nos pressupostos linguísticos em significação das palavras, pode-se afirmar que o signo “indolência” significa, no texto apresentado,

A
ataraxia.
B
falsidade.
C
ausência de patriotismo.
D
deficiência física.
E
pouca sensibilidade ao frio.
Em uma urna, há 8 cartas de baralho marcadas com o número 10, 6 cartas com o número 7 e 4 cartas com o número 4. Se uma carta é retirada aleatoriamente da urna, qual é a probabilidade de ser uma carta marcada com o número 7 ou o número 4?
A
\frac{5}{9}.
B
\frac{2}{9}.
C
\frac{1}{2}.
D
\frac{1}{3}.

Do que estamos falando?

Diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação, enquanto níveis de educação se referem aos diferentes graus, categorias de ensino como infantil, fundamental, médio, superior.

A
Modalidade da aula.
B
Modalidade de ensino.
C
Modalidade da aprendizagem.
D
Modalidade da educação.

E a partir da Base Nacional Comum Curricular que as redes de ensino desenvolveram os currículos, atentando-se para as áreas de conhecimento e as devidas competências necessárias. A respeito dos componentes compreendidos na área de Linguagens, assinale a alternativa correta:

A
Língua Portuguesa, Língua Materna para Populações Indígenas, Língua Estrangeira Moderna e Arte.
B
Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna e Arte.
C
Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte e Educação Física.
D
Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna.

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - F - V.
B
V - F - V.
C
F - V - F.
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] o governo formula a política nacional de educação buscando a constante melhoria e a qualidade da área educacional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 79.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona o objetivo da política nacional de educação formulada pelo governo:

As constituições brasileiras discutiram questões com diversas amplitudes, atendendo as demandas do momento social e político da época. A LDB é a legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro. Reafirma o direito à educação, garantido na Constituição Federal. O princípio comum promulgado tanto nas Constituições brasileiras como na legislação que regulamenta o sistema educacional brasileiro é:

A
Direito à educação no ensino fundamental e superior.
B
Formação dos professores para o nível superior.
C
Direito à educação. Alternativa assinalada
D
Formação superior para os professores da educação básica.
E
Dever do município de promover a educação básica, especial e superior.