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No excerto acima, a sentença linguística “Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.” (linhas 4 e 5) é reproduzida pelo narrador por meio do seguinte mecanismo:
A
performance
B
polissemia
C
intertextualidade
D
estruturação sintática
E
paralinguagem
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) representa um marco na educação brasileira, estabelecendo princípios e diretrizes para a organização do sistema educacional do país, do ensino básico ao superior. Entre suas várias disposições, a LDB aborda a estruturação do ensino em diferentes níveis e modalidades, garantindo direitos, definindo obrigações e promovendo a qualidade e a inclusão em todos os aspectos da educação nacional. Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), assinale a alternativa que reflete corretamente um princípio promovido pela lei em relação aos profissionais da educação.

A

Eliminação da necessidade de formação continuada para professores, considerando a experiência em sala de aula suficiente para a prática docente.

B

Prioridade na contratação de professores sem formação específica na área de conhecimento em que atuam, visando à flexibilização do corpo docente.

C

Obrigação de os professores atuarem exclusivamente em áreas fora de sua formação inicial, promovendo uma abordagem interdisciplinar obrigatória.

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Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.

I. Segundo dados do IBGE, menos de 20% do jovens pretos e pardos brasileiros frequentam as instituições de ensino na etapa adequada para a idade.

II. Mesmo com formação superior, negros enfrentam mais dificuldades do que os brancos para conseguir vagas de emprego.

III. A desigualdade racial no Brasil é refletida nos índices de desocupação visto que, quanto maior a escolaridade do negro, maior é sua dificuldade para conseguir emprego.

É correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
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O processo de conhecimento na educação não formal costuma envolver alguns elementos importantes e decisivos para que suas ações pedagógicas se constituam e tenham êxito. Entre eles: mudança, compartilhamento, comunicação, adaptação e competição. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma relação entre um desses aspectos e sua descrição:
A
A adaptação é um processo que costuma ocorrer na educação não formal, seja nos espaços físicos quanto nos objetivos e nas metodologias.
B
A mudança é um aspecto que não influencia a educação não formal.
C
O compartilhamento é irrelevante para o processo educativo.
D
A comunicação não tem papel significativo na educação não formal.
E
A competição é sempre benéfica na educação não formal.
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A educação brasileira está organizada em níveis e modalidades de ensino. A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que a educação escolar é composta pela

A
atentar-se para não reduzir o número de, no mínimo, 800 (oitocentas) horas letivas anuais previstas para o ensino fundamental.
B
fazer todos os ajustes necessários que impactem em redução do número de horas letivas previsto nesta Lei.
C
ter cuidado para não reduzir o mínimo de 200 (duzentos) dias letivos, pois apenas será possível realizar ajustes e reduções nas carga-horária mínima anual.
D
adotar um regime de progressão continuada que impeça a reprovação entre cada um dos anos da educação básica, como forma de garantir indicadores que melhorem o índice de desenvolvimento da educação básica.
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Qual é a carga horária determinada pela Lei no. 13.415 de 2007?

A

Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

B

Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

C

Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e oitocentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

D

Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar.

E

Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

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Sobre os três contextos em que a avaliação se organiza, se relaciona e se complementa, assinale a alternativa:

A
Avaliação do ensino, do aluno e da escola.
B
Avaliação institucional, da organização e dos saberes.
C
Avaliação da aprendizagem, organização e dos sistemas.
D
Avaliação da aprendizagem, da instituição e dos sistemas.
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Desde a homologação da Constituição Federal, em 1988, foi apontada a necessidade de criação de um plano nacional de educação (PNE). Com duração e planejamento decenal, a proposta é nortear ações educativas, praticáveis em todo território nacional. Com relação ao contexto indicado, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas: Desde a elaboração do primeiro ___________, temos, então, a cada ________, a reelaboração das metas estabelecidas de acordo com as necessidades educacionais do país. A proposta inicial, na qual se pautavam as demais metas do PNE, era a ___________________ e a erradicação do ___________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A
PNE/ quatro anos/ universalização da educação fundamental/ déficit de aprendizagem.
B
PNE/ cinco anos/ promoção da educação infantil/ analfabetismo.
C
PNB/ dez anos/ universalização do ensino médio/ analfabetismo.
D
PNE/ dez anos/ universalização da educação fundamental/ analfabetismo.
E
PNE/ dez anos/ universalização da educação profissional/ analfabetismo.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, determina em seu artigo 14 que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. Entende-se por gestão democrática:

A
A prática administrativa na qual o gestor constrói a proposta pedagógica da escola e compartilha, logo em seguida com os outros segmentos da escola, afim de que todos estejam cientes das normas e regras que regem aquela escola.
B
A prática de participação coletiva, na qual os diferentes seguimentos da comunidade escolar participam da organização da escola e da construção de sua proposta pedagógica.
C
A oportunidade de construir uma proposta autônoma, mesmo que para isso seja necessário criar diretrizes e orientações contrárias aos órgãos oficiais de ensino.
D
O fazer cotidiano que o gestor escolar executa, pautado nos princípios de autonomia e centralização.
E
Um fazer administrativo, na qual a figura do gestor é de fundamental importância, visto ser esse o responsável por garantir o controle e a autonomia dos sujeitos determinando quais seguimentos podem ou não participar da gestão da escola.
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Várias são as formas de educação. Elas podem ser formal, informal e não formal. Estas formas de educação nos remetem a suas particularidades, sendo que cada uma determina uma maneira de realizar a educação. Sobre a educação informal, assinale a alternativa:

A
Ocorre de maneira intencional, na esfera da educação escolar.
B
Ocorre na educação escolar, tendo objetivos educativos adequados de maneira sistematizada.
C
Ocorre de maneira intencional, é pouco estruturada e sistematizada.
D
Ocorre com a influência do meio social, humano, cultural em que o homem está exposto.
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