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Conforme estudamos no caderno pedagógico “Fundamentação em Direitos Humanos e Cidadania Vol.3”, sobre a Avaliação e o Monitoramento de Políticas Públicas, podemos afirmar, EXCETO:
A
Viabilizam entregas de bens e serviços à população
B
Tanto a avaliação como o monitoramento, consistem na observação contínua de uma dada realidade nos seus aspectos mais relevantes, no intuito de obter informações fidedignas e tempestivas.
C
São aliados essenciais para a articulação, o acompanhamento de transversalidades e territorialidades das políticas
D
A utilização da avaliação e do monitoramento pode promover ajustes ou mudanças para melhorar o desempenho de um programa e alcançar os objetivos e metas previstos.
E
Fornecem informações para o aperfeiçoamento da ação governamental

As políticas públicas educacionais devem estar focadas na realidade brasileira e:

A
devem ser impostas, sem discussões, por governos eleitos democraticamente pelo povo brasileiro.
B
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam.
C
não devem ser definidas de acordo com a relação que estabelecem para com as demais políticas públicas.
D
os governos devem ouvir somente especialistas renomados da área de educação.

De acordo com a LDB, o ensino religioso no ensino fundamental é:

A
Vedado
B
Facultativo, sendo vedado o proselitismo.
C
Nenhuma das alternativas acima.
D
Obrigatório

Em julho de 2020, uma pauta importante do financiamento da Educagao Básica foi votada para a continuidade de garantia dos recursos necessários aos sistemas de ensino, sobretudo, os municipais.
Qual fundo garante o repasse de recursos oriundo de varias fontes de arrecadacao como garantia de financiamento?

A
FUNDEB.
B
PNLD.
C
PDDE.
D
PNE.

Na quarta fase da formulação de políticas públicas, temos a implementação destes projetos. Assim, a implementação é um dos passos de extrema importância no processo de efetivação das ações desejadas pela população e aplicadas pelo governo. Qual a finalidade da implementação?

A

Ocorre sem nenhuma mudança até o final da ação.

B

É a fase na qual são realizadas todas as ações.

C

É o momento de aplicabilidade pelo setor Legislativo.

D

Ocorre em qualquer dia, mesmo com intempéries.

O censo escolar é uma ferramenta amplamente reconhecida e essencial na gestão educacional.
Qual é a função primordial do censo escolar no contexto da gestão educacional?

A

Realizar avaliações de desempenho dos alunos.

B

Coletar, armazenar e analisar dados detalhados sobre instituições de ensino, alunos, professores e estruturas educacionais.

C

Estabelecer a legislação educacional para as instituições de ensino.

D

Promover treinamentos para professores.

E

Distribuir recursos financeiros para as escolas.

Qual é o objetivo da adoção da Produção Mais Limpa (P+L) pelas empresas?

A
Aumentar a eficiência produtiva e reduzir os impactos ambientais
B
Reduzir custos de produção
C
Ignorar os impactos sociais
D
Aumentar a competição no mercado
E
Aumentar a poluição ambiental
O ano de 2009 começou produzindo um evento de grande impacto para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), que foi a transformação dos Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets), Escolas Técnicas e Agrotécnicas Federais (ETFs e EAFs) e Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
De acordo com o conteúdo das aulas e do livro-base da disciplina, são exemplos de ensino ofertados pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia:
A
A educação infantil e cursos profissionalizantes.
B
educação de jovens e adultos e educação a distância.
C
educação especial e licenciaturas.
D
educação do campo e educação indígena.
E
ensino médio integrado ao profissional e bacharelados em engenharias.
O nível estratégico apresentado por Santos (2016) inclui atenção aos seguintes elementos:
A
dificuldades, potencialidades e oportunidades.
B
condições ideais do planejamento.
C
não acompanhamento da gestão sobre os processos de planejamento.
D
metas em curto prazo.

Nos projetos sociais, o planejamento das ações a serem dinamizadas e as metodologias utilizadas para aprendizagem são fundamentais para o sucesso. Estas ações são de responsabilidade:

A

Dos órgãos financiadores do projeto

B

Nenhuma das alternativas

C

Dos agentes financiadores do projeto

D

Dos Educadores Sociais

E

Dos agentes públicos