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O que determina a quarta fase desse processo?

A

Momento onde se escolhe alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidos na Agenda.

B

As ações serão realizadas e é o momento de colocar o projeto em ação.

C

Esse é o momento em que deve ser definido qual é o objetivo da política.

D

É o momento onde se define, por exemplo, os recursos e o prazo temporal de ação da política.

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Miriam Guindane aponta alguns pontos de vista consensuais sobre o garantismo, a política penal e o sistema criminal. Sobre essa afirmação, é correto afirmar:

A

O sistema econômico atua numa seara que não interfere no sistema criminal.

B

Há consenso de que o direito penal mínimo é necessário e há necessidade do aprimoramento das organizações prisionais.

C

A participação popular prejudicaria o encaminhamento das políticas públicas de segurança, pois haveria grande dissenso.

D

O sistema prisional brasileiro não precisa de aprimoramento, mas, sim, da abertura de um número maior de vagas.

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Sobre o artigo 144 da Constituição da República Federativa do Brasil, é correto afirmar que:

A
A cultura institucional das polícias não sofre modelagem a partir do artigo 144 da CRFB.
B
Não tem muita importância, pois o que vale de fato são as práticas informais dentro das mais variadas polícias.
C
Está pacificado o entendimento, sendo que o artigo 144 da CRFB não passa por mudanças há mais de uma década.
D
Sofre grandes embates no Congresso Nacional, pois os atores envolvidos nesse processo buscam ampliar ou normatizar o seu sentido.
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Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar:
A
As aulas síncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior que funcionam em formato EAD (educação a distância).
B
As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a participação presencial dos alunos.
C
As aulas síncronas são realizadas pelos professores somente em tempo real.
D
As aulas assíncronas permitem que os alunos acessem o conteúdo a qualquer momento.
E
As aulas síncronas não permitem interação entre alunos e professores.
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Sobre as disposições constitucionais relativas ao meio ambiente, assinale a alternativa incorreta.

A

Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

B

Incumbe ao Poder Público promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

C

Consideram-se cruéis quaisquer práticas desportivas que utilizem animais, mesmo que sejam manifestações culturais integrantes do patrimônio cultural brasileiro.

D

As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados.

E

Incumbe ao Poder Público preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético.

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De acordo com o conceito de “modernidade líquida” de Zygmunt Bauman, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A modernidade é “líquida”, ou seja, está sempre em transformação. Como um líquido, ela não é capaz de conservar sua forma por muito tempo.
B
A modernidade “líquida” é comparada aos elementos de conteúdos fluidos, os quais são considerados difíceis de se solidificarem.
C
Na “modernidade líquida”, as formas atuais de vida são percebidas com vulnerabilidade, pois são incapazes de permanecerem com a mesma identidade por muito tempo.
D
Na “modernidade líquida”, as pessoas estão conscientes de que os recursos naturais e ambientais são infinitos e deverão ser acomodados a cada tipo de filosofia de vida individual.
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A avaliação da Qualidade da Educação no Brasil é composta por vários instrumentos e dimensões. Um dos processos de Avaliação se dá através do ENADE, regulamentado pela Lei n. 10.861/2014.
A sigla ENADE se refere ao:
A
Exame Nacional de Desenvolvimento Educativo.
B
Exame Nacional de Nível Elementar.
C
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.
D
Exame Nacional de Desempenho Docente.
E
Exame Nacional de Avaliação das Dificuldades na Educação.
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O que as instituições escolares necessitam fazer para resguardar seu funcionamento?

A

Plano Plurianual.

B

Planejamento Orçamentário Estadual.

C

Previsão anual orçamentária das possíveis receitas e despesas.

D

Planejamento Orçamentário Municipal.

E

Planejamento orçamentário das despesas especiais inesperadas.

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A partir do enunciado apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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De acordo com BONAMINO e SOUZA, esta finalidade pode perder força quando passam a focalizar os resultados dessas avaliações como subsídio a políticas de
A
responsabilização.
B
controle.
C
comparação.
D
larga escala.
E
resultado.
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