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A modalidade EaD se apresenta como uma alternativa para aquelas pessoas que buscam uma educação formal que se caracterize pela flexibilidade, em especial no que diz respeito ao tempo e ao espaço. Alguns fatores estruturais e conjunturais se mostraram favoráveis à implantação de políticas e sistemas de EaD, impulsionando o crescimento da modalidade em quase todo o mundo. Observe:

A
I, II e III estão corretas.
B
II, III e IV estão corretas.
C
I, II e IV estão corretas.
D
I, III e IV estão corretas.
E
Todas as alternativas estão corretas.
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A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi a Lei 4.024, de 20 de dezembro de que ano?
A
1961
B
1971
C
1981
D
1991
E
2001
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O PNE (2014-2024) estabelece como meta nº 1 para a educação “universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE”. O MEC estabeleceu essa meta, pois:

A
É possível dobrar o número de matrículas em creches e pré-escola, e realizar abertura de novas vagas e consequentemente novas construções de jardins de infância e creches em geral.
B
O Brasil congelou por 20 anos os investimentos no setor público pela PEC – Projeto de Emenda Constitucional nº 241, renomeada pelo Senado Federal com o nº 55/2016.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
E
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
F
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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A avaliação realizada pelos estudantes do Ensino Fundamental das escolas públicas que avalia o rendimento escolar entre elas, seria:

A
ANA
B
ENEM
C
Prova Brasil
D
Provinha Brasil
E
SAEB
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A violência simbólica manifesta-se na escola por meio da ação pedagógica institucionalizada, na qual o processo educativo aparece como resultado da desigualdade de dotes. Os dotes são utilizados para explicar que o sucesso e o fracasso escolar não dependem apenas da origem social, mas também de outro fator. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse fator:
A
A expressão cultural cultivada pelo indivíduo.
B
O fazer pedagógico de cada sistema educacional.
C
O sistema dominante na cultura educacional.
D
O trabalho do professor em sala de aula.
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À luz da sistemática constitucional, José poderia ajuizar:
A
ação popular, o que pode ser feito por qualquer brasileiro nato ou naturalizado;
B
ação de improbidade, desde que seja elegível para cargo eletivo;
C
ação popular, o que pode ser feito por qualquer brasileiro nato, não pelo naturalizado;
D
ação de improbidade, desde que seja considerado cidadão brasileiro;
E
ação popular, o que exige o seu prévio alistamento como eleitor.
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O tema diversidade é bastante polêmico e, ao mesmo tempo, atual na sociedade, além de transpassar toda a teia educativa; discutir a diversidade na educação, é discutir a oportunidades e o direito à educação ao alcance de todos, para que se proporcione igualdade e respeito às diferenças — não só no espaço escolar, mas em toda a sociedade. Para Gomes (2012), a diversidade é uma construção histórica, cultural e política das diferenças e ocorre em meio as relações de poder e crescimento das desigualdades. A partir de tal afirmativa, quais as principais vertentes discutidas no conceito de diversidade?

A
A escola sem partido e sem ideologia.
B
A restrição do debate escolar sobre o tema de gênero.
C
A política nacional de educação especial, na perspectiva da educação comum.
D
A questão racial, de gênero e a educação especial e inclusiva.
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O processo de construção do conhecimento dos estudantes deve considerar diferentes aspectos, para que a aprendizagem ocorra de forma eficiente e significativa. Dentre esses aspectos, destacam-se: o conteúdo, as metodologias e práticas pedagógicas utilizadas, o contexto e as necessidades dos estudantes, a relação entre o professor e seus alunos e o ambiente da escola. Considerando o ambiente escolar, analise as asserções abaixo:

  • I. O ambiente escolar deve ser seguro e acolhedor, tendo em vista que a estrutura física e as relações interpessoais saudáveis contribuem para a aprendizagem significativa;
  • II. A qualidade da gestão escolar e de seu desempenho são fatores considerados mais relevantes do que a aprendizagem do estudante;
  • III. O ambiente que a escola oferece é considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens significativas que possibilitem aos alunos conhecerem o mundo e conhecerem-se no mundo.

Está correto o que se afirma em:

A
II e III, apenas.
B
III, apenas.
C
I, II e III.
D
I, apenas.
E
I e III, apenas.
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Uma professora do Ensino Fundamental fez a seguinte afirmação: "Para nós, professores, a avaliação não pode ser um meio de aprovar ou desaprovar a aprendizagem dos alunos, ou julgar resultados". Isso sugere que
A
os professores têm a responsabilidade pela aprovação ou reprovação dos alunos.
B
o compromisso da avaliação é com a aprendizagem dos alunos e sua formação plena.
C
a finalidade principal da avaliação é verificar a qualidade do ensino.
D
a avaliação é um instrumento de mensuração da qualidade da escola.
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Qual é o sujeito do verbo grifado em “bastava ver um na vasilha para me lembrar” (3º parágrafo)?

A
“Ver um”.
B
“Ver”.
C
“Um na vasilha”.
D
“Vasilha”.
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