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Considerando as informações apresentadas, veja as afirmações a seguir:

I. Movimentos sociais, apesar de serem representativos de segmentos da sociedade, pouco têm a ver com políticas públicas.

II. Ao longo dos anos, movimentos sociais, como os de professores de escolas públicas, conseguiram impulsionar mudanças nas políticas públicas.

III. As ações coletivas da população pressionam o poder público, pois dão amostragem de necessidades e geram conquistas.

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, II e III.
D
III, apenas.
E
II e III, apenas.
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Para que as esquadrias atinjam a longevidade prevista na norma, é necessário que se observem, rigorosamente, os períodos de manutenção preventiva. Para tanto, uma vez findado o período de garantia, o proprietário do imóvel deverá providenciar a “Inspeção Técnica” das esquadrias, a ser realizada por um técnico habilitado, o que deverá se repetir a cada cinco anos.

A
Verdadeiro
B
Falso
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Weber ao refletir sobre a noção de Estado e poder também se debruçou sobre um outro conceito muito importante para sua teoria, o de dominação. Para o autor, demos definir a dominação do tipo carismática?

A

A necessidade da presença de um líder que é aclamado pelo povo por seu dom ou dádiva que o torna especial.

B

Compreendida com a presença exclusivamente do Estado em todas as resoluções sociais.

C

Mantida pela vontade própria e que deve ser seguida por todos que são especiais.

D

Aquela que se mantêm por meio das tradições que demarcam tempo e espaço social.

E

Marcada pela presença de um líder que está no poder por meio de resoluções legais.

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As últimas décadas do século XIX são marcadas por grandes transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e educacionais, em decorrência de fatos como: abolição da escravatura, aumento do fluxo migratório, separação entre Estado e Igreja etc. Assim, a educação identificou quais necessidades:
A
A necessidade de uma abordagem que, além de uma compreensão ampla das relações macro sociais que envolvem a política educacional na rede pública de ensino da educação básica.
B
A necessidade de uma abordagem que, além de uma compreensão ampla das relações micro sociais que envolvem a política educacional na rede pública de ensino da educação básica.
C
A explicitação de um modelo educacional que resgatasse o sistema escravagista.
D
Maior participação da Igreja na organização dos currículos da educação básica.
E
N.D.A
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Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, é correto afirmar que:
A
a carga horária mínima anual é de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo de 300 (trezentos) dias de trabalho educacional.
B
o atendimento à criança deve ser de no mínimo 8 (oito) horas diárias para o turno parcial e de 10 (dez) horas para a jornada integral.
C
a avaliação deve ser feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
D
a instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90 ext{%} (noventa por cento) do total de horas.
E
a expedição de documentação é feita de modo que se permita atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança.
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Analise as asserções a seguir: I) Homens e mulheres sempre dividiram espaço de forma igualitária na profissão docente. porque II) ambos tiveram as mesmas possibilidades de formação, como a Escola Normal e o acesso ao Ensino Superior. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
C
A I asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
Tanto a I asserção quanto a II são proposições falsas.
E
A I asserção é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.


I. O Brasil constantemente apresenta baixos índices de desempenho nas avaliações internacionais sobre Educação. Os resultados obtidos pelos estudantes nos alertam sobre os desafios a serem enfrentados na educação brasileira.


II. Há uma convergência de fatores que levam ao baixo desempenho dos estudantes brasileiros: pouca formação dos docentes, estruturas físicas das escolas, fatores socioeconômicos, entre outros.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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A Constituição Cidadão de 1988, estabeleceu que:

A

18% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

B

13% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

C

15% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

D

20% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

E

16% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.

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De acordo com a LDB, a educação deve ser baseada em princípios como pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Como essa diretriz impacta a escolha de materiais didáticos e métodos de ensino nas escolas?
A
Exige que todas as escolas adotem um único conjunto de materiais didáticos aprovados pelo governo.
B
Incentiva as escolas a adotarem uma abordagem uniforme de ensino, independentemente do contexto cultural e social dos alunos.
C
Determina que as escolas sigam estritamente os métodos de ensino tradicionais, evitando inovações pedagógicas.
D
Encoraja a diversidade de materiais didáticos e abordagens de ensino, refletindo diferentes perspectivas e atendendo a uma variedade de estilos de aprendizagem.
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3 (TRE-SP/FCC - 2017) Os produtos que objetivem promover a funcio relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiênci mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qua vida e inclusão social, correspondem:

A
à tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
B
ao mobiliário urbano ou rural.
C
às adaptações razoáveis.
D
às barreiras atitudinais.
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