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Licitação é um processo administrativo para escolher a proposta:
No ano de 1992, a CEPAL publica um documento intitulado Educación y conocimiento: eje de La transformación productiva com equidad, contendo um extenso diagnóstico da América Latina e Caribe sobre educação e, principalmente, apontando caminhos para uma região modernizada e competitiva. Sobre os reais objetivos da CEPAL, de acordo com Shiroma, Moraes e Evangelista (2000), analise as sentenças e marque a alternativa correta:
I. A moderna cidadania seria preparada na escola, cujo acesso deveria ser universalizado, ao menos no ensino fundamental, a fim de que a população aprendesse os códigos da modernidade.
II. A CEPAL definia os códigos da modernidade como sendo o conjunto de conhecimentos e destrezas necessários para participar da vida pública e desenvolver-se produtivamente na sociedade moderna.
III. A CEPAL entendia que a reforma do sistema produtivo e a difusão de conhecimento eram os instrumentos cruciais para enfrentar ambos os desafios: construção de uma moderna cidadania e da competitividade.
Assinale a alternativa correta:
A EDUCAÇÃO SUPERIOR, também teve espaço especial na formação da METAS DO PLANO NACIONAL da EDUCAÇÃO. Considerando que o Plano Nacional para a educação superior envolve a população entre 18 a 24 anos. Partindo-se deste pressuposto, são metas do plano de educação nacional para educação superior.
I. O quadro de docentes do Ensino Superior deverá ser composto de no mínimo 45% de doutores até 2024.
II. O crescimento da taxa bruta de matrículas para 50% e a taxa líquida, para 33%. Nesse sentido, 40% das novas matrículas devem ser em escolas públicas.
III. Prevê mais mestres e doutores no corpo docente das instituições de ensino superior, atingindo os 85%.
IV. O quadro de docentes do Ensino Superior deverá ser composto de no mínimo 65% de doutores até 2024.
V. Um aumento gradual do número de professores matriculados em cursos de pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 55 mil mestres e 20 mil doutores.
Em relação às METAS DO PNE para Educação Superior SÃO VERDADEIRAS:
002 (IDCAP, 2018). Sobre o ambiente escolar na concepção sócio-histórica, analise:
I. Uma escola deve ser uma local em que as pessoas possam dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes;
II. No ambiente escolar deve haver espaço para transformações, para as diferenças, para o erro, para as contradições, para a colaboração mútua e para a criatividade;
III. A escola deve propiciar um ambiente em que professores e alunos tenham autonomia, possam pensar, refletir sobre o seu próprio processo de construção de conhecimento e ter acesso a novas informações.
Dos itens acima:
A Constituição Brasileira, em seu artigo 205, afirma que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988). A partir da interpretação desse artigo da Constituição Brasileira, é possível afirmar que:
I. Essa compreensão da Constituição Brasileira deve normatizar toda a Política Pública para a Educação, levando-se em conta os diversos contextos sociais.
II. Cabe apenas ao Estado prover e se responsabilizar pela educação de cada brasileiro, devendo obrigar-se de forma unilateral a fiscalizar o cumprimento e implementação, tanto da Legislação Educacional como também de todas as Políticas Públicas para a Educação.
III. A Constituição Brasileira define educação como um direito fundamental, social e inclusivo, cabendo ao Estado e a família zelar pelo.
Assinale a alternativa incorreta:
1. Educação de Jovens e Adultos
2. Educação Especial
3. Educação Profissional e Tecnológica
4. Educação do Campo
( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais
( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região.
( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
O início turbulento e opressivo da ditadura militar, em 1964, teve como um dos desdobramentos a promulgação da Constituição de 1967, com o intuito de adaptar a legislação brasileira para os interesses dos generais no poder. É um período nebuloso dentro da história do país e que precisa ser devidamente estudado e recordado. Dentro desse contexto, analise as afirmações e marque a alternativa correta:
I. O governo militar acabou com as vinculações financeiras referentes à educação no texto constitucional.
II. A constituição de
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
V. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
VI. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
VII. Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
Assinale a alternativa correta.