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142. Analise a veracidade das afirmativas seguintes à respeito das finalidades da educação superior.
I. A educação superior objetiva incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
II. A educação superior busca promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.
III. A educação superior objetiva suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
Os movimentos sociais sempre estiveram presentes nas lutas pela educação brasileira, após a era Vargas, o Brasil passou por um período político menos autoritário e supostamente mais democrático. Nesse sentido, as lutas empreendidas, houve a criação das Leis de Diretrizes e Bases da Educação nacional em 1961. Embora muito desejada quando ela foi efetivada não supria as demandas mais solicitadas. Considerando o fragmento e o estudo realizado, a educação proposta por esse documento na década de 1960 não cumpria seu papel por que:
( ) Que seja protagonista de sua formação profissional.
( ) Que possua conhecimentos muito mais práticos que científicos.
( ) Que construa seu conhecimento a partir da teoria e da prática.
( ) Que sua formação seja global, envolvendo competências e habilidades.
I- A educação de adultos, além de ser um direito do cidadão, é um exercício de cidadania que possibilita a condição de plena participação na sociedade.
II- Estar no EJA representa ser parcialmente incluído na sociedade, pois, apesar de o aluno estar sendo escolarizado, sua posição é inferior aos alunos no ensino regular.
III- A oferta da educação de jovens e adultos é realizada pelo MEC, pela articulação entre os estados, municípios e a sociedade civil organizada.
Assinale a alternativa CORRETA:
Na primeira versão do documento da BNCC a Educação Especial é inserida nas diversas etapas de ensino da Educação Básica como:
Assinale a alternativa correta:
A partir dessa compreensão, analise as afirmacoes a seguir:
Colocar o ser humano como centro da Educação é a essência; os métodos e teorias se apresentam como formas, possibilidades ou ferramentas que devem servir aquilo que é central na Educação.
Sobre a estrutura e a organização educacional no Brasil, analise as afirmações e marque V para verdadeiras ou F para falsas:
- Até ser garantido por lei o acesso a todos, o Ensino Médio era um privilégio das classes dominantes.
- No início de sua concepção, para a classe operária, o Ensino Médio era um período de preparação para o Ensino Superior.
- O Ensino Médio é uma etapa da chamada 'Educação Básica'.
- O período tecnicista influenciou a criação das escolas profissionalizantes, especialmente a partir da reestruturação do Ensino Médio, na década de 60.
- O Ensino Médio é de responsabilidade da esfera municipal.
O Projeto Político-Pedagógico é um documento que deve ser elaborado de forma democrática. Qual é a sua função?
O texto acima, por ter sido escrito no século XIX, possui algumas peculiaridades linguísticas que chamam a atenção do leitor contemporâneo. Entre elas, a sentença “Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento...” (linha 2). Caso tal sentença fosse reescrita no português culto brasileiro, ter-se-ia a seguinte frase: