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What is the purpose of lessons 6 and 7 in the book?

A

To explain the different aspects and their meanings.

B

To teach how to effectively find aspects in a map.

C

To show the importance of planetary angles within the horoscope.

D

To introduce the basic elements of astrology.

E

To provide detailed explanations and real examples to describe the possibilities present in a horoscope.

Sistema de Valor de Serviço (SVS) – Organizações e pessoas: sendo a primeira dimensão, esta contribui na eficácia de uma organização em que não pode assegurar, apenas, por um sistema de autoridade formalmente estabelecido ou uma única estrutura. A partir deste contexto, como a organização pode contribuir com esta dimensão do SVS?

A
As pessoas tendem a desanimar ao longo do tempo.
B
A organização deve ser dura e inflexível quanto ao cumprimento do trabalho.
C
A motivação pessoal se dá por ganhos financeiros.
D
A motivação pessoal se dá por treinamentos periódicos.
E
A cultura de trabalho da organização reflete no empenho das pessoas.

Quais são as diferentes hierarquias dentro das corporações e suas necessidades específicas de sistemas de informação?

A

Os trabalhadores de produção precisam de sistemas de suporte operacional, os trabalhadores administrativos precisam de sistemas de automação de tarefas, os trabalhadores do conhecimento precisam de sistemas especialistas, e os trabalhadores de gestão precisam de sistemas de suporte à decisão.

B

Os trabalhadores de produção precisam de sistemas de suporte à decisão, os trabalhadores administrativos precisam de sistemas de suporte operacional, os trabalhadores do conhecimento precisam de sistemas de automação de tarefas, e os trabalhadores de gestão precisam de sistemas especialistas.

C

Os trabalhadores de produção precisam de sistemas de automação de tarefas, os trabalhadores administrativos precisam de sistemas de suporte à decisão, os trabalhadores do conhecimento precisam de sistemas especialistas, e os trabalhadores de gestão precisam de sistemas de suporte operacional.

Marisa é dona de uma loja de perfumes importados em um badalado shopping center de uma determinada cidade do interior do Brasil. Marisa, por ocasião do natal, admitiu Pierre na função de vendedor, após tê-lo submetido a um processo seletivo rigoroso. Pierre, ao assinar o contrato de trabalho, não reparou que ele determinava que seria obrigatório o uso de uniforme, devidamente fornecido pela empregadora e, embora não tenha gostado muito das cores, aceitou usá-lo, uma vez que fazia parte da sua função. Seguindo a história narrada, assinale a alternativa que caracteriza o contrato de trabalho e reforça uma das características do vínculo empregatício no que se refere a obedecer às determinações do empregador:

A
Subordinação.
B
Alteridade.
C
Continuidade.
D
Habitualidade.
E
Pessoalidade.

Exemplifica como um líder com alta inteligência emocional usa a empatia para entender e responder às necessidades emocionais dos membros da equipe, o que pode melhorar o engajamento e a satisfação no trabalho. Este comportamento é essencial para criar um ambiente positivo e motivador, conforme discutido no texto sobre como a inteligência emocional pode transformar práticas de liderança. As outras opções mostram abordagens que ignoram ou minimizam a importância das emoções na gestão de equipes, o que pode levar a um ambiente de trabalho menos eficaz e mais conflituoso.

A

Um líder reage agressivamente a uma crítica, exacerbando um conflito dentro de sua equipe.

B

Um líder decide ignorar as emoções de sua equipe, concentrando-se exclusivamente nos resultados de produtividade.

C

Um líder utiliza a empatia para entender e apoiar um membro desmotivado da equipe, visando melhorar seu engajamento.

D

Um líder impõe metas irrealistas para a equipe, acreditando que a pressão intensa maximizará a produtividade.

E

Um líder delega tarefas sem fornecer feedback claro ou suporte, esperando que a equipe se auto-regule.

Quais são os quatro principais elementos que fazem as empresas tradicionais serem levadas a se transformarem em empresas digitais?

A
Privatização, Era do Conhecimento, Internet e Tecnologia do Conhecimento.
B
Globalização, Era do Conhecimento, Internet e Tecnologia da Informação.
C
Privatização, Era da Informação, Extranet e Tecnologia da Informação.
D
Globalização, Era da Informação, Extranet e Tecnologia do Conhecimento.

Desse modo, a respeito do conhecimento, é correto afirmar que:

A

O conhecimento é o resultado da interação do indivíduo com a informação que ele adquiriu, ou seja, é a capacidade que o sujeito tem de agir com base nas informações que foram transmitidas a ele.

B

O conhecimento não pode ser desenvolvido através do processo de aprendizagem.

C

Somente depois do conhecimento é que podemos ter uma eventual informação.

D

Conhecimento é a matéria-prima com que o sistema de informação vai trabalhar.

E

O conhecimento não é a única fonte sustentável de vantagem competitiva.

Sobre ciência cidadã, podemos afirmar que:

A
É a mesma coisa que saber tradicional.
B
Limita-se ao empirismo, ou seja, ao conhecimento formado a partir da experiência sensorial.
C
Não necessita de supervisão acadêmica ou de instituições de pesquisa.
D
Tem como principal crítica a confiabilidade dos dados.
E
A participação do público na produção do conhecimento é soberana.

O site da Secretaria de Estado da Fazenda de Minas Gerais oferece uma série de serviços às empresas. Neste caso, temos uma relação de e-business do tipo:

A
B2E
B
G2C
C
C2C
D
B2B
E
G2B

______________ é o resultado do processamento, manipulação e organização de ______________, de tal forma que represente uma modificação (quantitativa ou qualitativa) no conhecimento do sistema que a recebe. Assinale a alternativa cuja resposta se enquadre nas lacunas acima de maneira lógica e seqüencial.

A
Informação, Dados
B
Informação, Conhecimento
C
Conhecimento, Informação
D
Conhecimento, Dados
E
Dados, Informação