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Sobre as orientações teórico-metodológicas ultraconservadoras adotadas pelo Serviço Social brasileiro, conforme estudado na Aula 03, é correto afirmar:

A
O Serviço Social sempre apresentou uma leitura crítica da realidade.
B
O Serviço Social nunca recebeu influência da experiência de outros países para fundamentar seu fazer profissional.
C
A teoria positivista nunca foi adotada pelo Serviço Social brasileiro.
D
Apenas nos anos 1950 é que um fragmento da categoria profissional passa a questionar sua postura conservadora.
E
A partir dos anos 1970 é que um fragmento da categoria profissional passa a questionar a postura conservadora da profissão, que havia sido influenciada por experiências norte-americanas e, portanto, pela teoria positivista.
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É possível distinguir uma democracia pelos seus aspectos formais e substanciais. Isso significa que:

A
podemos identificar a democracia apenas pelos seus aspectos formais.
B
a democracia é definida somente por suas práticas sociais.
C
podemos distinguir os meios institucionais de que dispõe o Estado das ações que realmente alcançam a sociedade.
D
a democracia não tem relação com os aspectos formais.
E
os aspectos formais são irrelevantes para a definição de uma democracia.
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Acerca da violência escolar, podemos afirmar que:
A
A grande homogeneidade social da contemporaneidade torna a escola um ambiente blindado para os conflitos.
B
Por se tratar de um espaço aonde há uma homogeneidade social e etária a escola se caracteriza como um ambiente pouco conflituoso.
C
Politicas publicas efetivas tem reduzido consideravelmente o número de casos de violência escolar.
D
A heterogeneidade social refletida no cotidiano escolar pode ser pensada como um dos componentes causadores do aumento da violência escolar.
E
A escola tem um papel pouco importante na vida dos indivíduos na contemporaneidade, por isso mesmo não costuma ser um ambiente onde ocorram conflitos.
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O Assistente Social conforme disposto no Seu Código de Ética e regulamentado pela Lei de regulamentação da Profissão possui autonomia:

A

ético-moral

B

ético - política

C

técnico - liberal

D

teórico - prática

E

teórico- moral

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Uno de los mayores aportes de Augusto Comte es el desarrollo del planteo epistemológico del:

A

Racionalismo

B

Deísmo

C

Positivismo

D

Iluminismo

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Max Weber é um dos principais pensadores da modernidade. Como sociólogo e economista, foi um dos precursores da chamada sociologia econômica. Buscava compreender a sociedade a partir de seus aspectos históricos e culturais, de uma forma mais complexa e integral. Boa parte dos trabalhos que ele produziu são fontes de pesquisas e estudos até os dias de hoje. Os conceitos básicos da sociologia de Max Weber são:

A
Tipo ideal, ação social e burocracia.
B
Ação social, função social e fato patológico.
C
Burocracia, tipo ideal e dialética.
D
Mais-valia, materialismo e dialética.
E
Burocracia, ação social e materialismo.
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Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância verbal?

A

Fazem dois meses que não a vejo.

B

Havia muitas pessoas na festa.

C

A maioria dos alunos aprovou na prova.

D

Mais de uma pessoa trouxe o seu livro.

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Qual o papel da Sociologia para Comte?

A

Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico;

B

Estudar os fenômenos como coisas;

C

Analisar as relações de produção capitalista.

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Com base no texto e nos conhecimentos sobre diferenças entre os indivíduos, analise as afirmativas a seguir.

I. Longe de ter fundamentos biológicos, preconceito racial é uma atitude socialmente transmitida e estimulada no cotidiano.

II. A pesquisa genética revela que o conceito de raca possui fundamentação tornando legítima a discriminação pautada em diferenças significativas.

III. Variações externas como con da pele, feições e forma do corpo refletem diferencas profundas de raca e delineiam o temperamento e inteligência dos.

IV. As culturais existentes entre os povos têm sido equivocadamente interpretadas como diferenças.

Estão corretas apenas as:

A
I, II e III.
B
I e IV.
C
II e IV.
D
III e IV.
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A floresta amazônica não passa para o antropólogo — desprovido de um razoável conhecimento de botânica — de um amontoado confuso de árvores e arbustos, dos mais diversos tamanhos e com uma imensa variedade de tonalidades verdes. A visão que um índio Tupi tem deste mesmo cenário é totalmente diversa:
A
A floresta amazônica é um ambiente hostil e perigoso.
B
Cada um desses vegetais tem um significado qualitativo e uma referência espacial.
C
A floresta amazônica é um ambiente monótono e sem vida.
D
A floresta amazônica é um ambiente que deve ser explorado economicamente.
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