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Quais são os 3 principais métodos para avaliação no ensino a distância?

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Considerando o seguinte fragmento de texto a seguir:


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Julgue as seguintes afirmacoes:
1. As expressões "gerações" e "dimensões" se referem ao processo evolutivo dos Direitos Humanos. A diferença é que enquanto a expressão "gerações" remete a direitos que sucedem a outros direitos; a expressão "dimensões" remete a direitos que são somados a outros direitos.
li. Direito Humano de segunda dimensão, a Liberdade também envolve desdobramentos proibitivas, como, por exemplo, a vedação de que qualquer pessoa seja escravizada.
Ili. Direito Humano de primeira dimensão, a Fraternidade coletiviza, isto é, pluraliza os Direitos Humanos.
IV. Direito Humano de terceira dimensão, a Fraternidade coletiviza, isto é, pluraliza os Direitos Humanos.
É correto o que se afirma em:
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Sobre as características dos currículos, leia as seguintes afirmativas, classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa correta.



I. Pode-se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que podemos identificar nas instituições educacionais (internamente) e em seu entorno.



II. O currículo é neutro no que se refere à informação e à formação, visto que sua origem vem dos diferentes segmentos sociais e é veiculado por diferentes meios curriculares, que estão inseridos em determinado contexto.



III. O currículo é entendido como um instrumento cultural, social e histórico.



IV. Pode-se dizer que o currículo é um texto repleto de significantes e significados, de sons, de imagens, de conceitos, de falas, de posicionamentos discursivos, de metáforas, e ironias, e outros, ou seja, é carregado de intencionalidades e escolhas que se fazem presentes na matriz curricular de um curso ou programa, sendo ele da modalidade que for.

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Considere as afirmações abaixo quanto ao controle interno ou material de referência.
Quais estão corretas?

  1. Seu propósito é manter a variabilidade do processo de análise sob controle, identificando desvios para a eliminação das causas.
  2. O tratamento dado ao controle interno, ou seja, a forma com que os dados serão analisados, varia conforme o tipo de ensaio e o material de controle.
  3. Materiais de controle são idealmente de matriz idêntica aos materiais analisados na rotina do laboratório, em concentrações ideais para representar a realidade das análises que abranjam a faixa de leitura do processo e limites de decisão.
  4. O efeito matriz deve ser analisado nos materiais de controles, principalmente nos materiais processados.
  5. A seleção de um material de controle deve considerar ainda o tempo de uso do mesmo.
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Entre as alternativas abaixo, marque aquela que traz informação CORRETA:

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No que tange à organização dos estados, atribua V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas:

  • ( ) Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar sobre custas dos serviços forenses.
  • ( ) É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e garantia das pessoas portadoras de deficiência.
  • ( ) É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios legislar sobre registros públicos.
  • ( ) A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.
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Conforme a literatura sobre os lideres e o comportamento ético em sociedade, leia as sentenças abaixo e responda o que se pede.
I. Todas as sociedades possuem sua ética. Cada grupo social tem um conjunto de comportamentos esperados validados por seus participantes ao longo do tempo.
II. Algumas sociedades vivenciam mais frequentemente situações em que suas normas morais são desrespeitadas. Isso acontece, porque os valores éticos não são bem protegidos.
III. Muito embora, a punição seja a forma de evitar os comportamentos não morais, as penalidades à transgressão à ética não eliminam a ocorrência de ações que violam a moral de uma sociedade.
Está correto o que se declara:
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Leia o caso a seguir. Em uma escola de ensino fundamental, uma professora se deparou com uma situação difícil que havia se insinuado na semana anterior e que, naquele dia, havia emergido novamente: uma grave troca de ofensas entre duas alunas. A professora posteriormente procurou a coordenação para apoiar sua ideia, que envolvia inicialmente a aplicação de um questionário para mapear aspectos relevantes para a turma no tocante aos conflitos. Porém, já desde o primeiro momento, a professora buscou pensar o problema junto com as duas alunas e também com a classe, compreendendo o que se passou e pactuando regras coletivas. A ação da professora pode ser compreendida como uma ação na perspectiva
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De acordo com Vásquez (2006), a moral implica em um conjunto de normas, aceitas livre e conscientemente pelo homem e que regularão o comportamento individual e social deles. Sobre o normativo e o fatual no terreno moral (a norma e o fato), podemos afirmar que:
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