Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.946 questões encontradas(exibindo 10)

Página 41 de 195

Com relação às principais vantagens do Ensino Naturalístico, assinale a alternativa correta:

  1. Contribui para o ensino de repertórios de forma repartida em pequenas etapas.
  2. É um procedimento baseado em evidências.
  3. A motivação entra enquanto elemento instrucional.
  4. Facilita o processo de generalização.
A
Apenas a alternativa 2 e 4 estão corretas.
B
Apenas as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.
C
Apenas as alternativas 2, 3 e 4 estão corretas.
D
Todas as alternativas estão corretas.

Dentre as responsabilidades de um aplicador em ABA estão, exceto:

A

Aplicar as intervenções delineadas pelo supervisor.

B

Coletar dados de observação direta.

C

Registrar os dados de aplicação.

D

Planejar intervenções para reduzir comportamentos interferentes.

Qual é o principal objetivo da Psicologia Experimental?

A

Estudar os fenômenos psicológicos por meio de observações informais.

B

Investigar as leis do comportamento humano utilizando métodos controlados, como experimentos e testes.

C

Desenvolver técnicas terapêuticas baseadas em observações empíricas.

D

Examinar a história das principais correntes psicológicas.

São considerados estímulos consequentes, aqueles com função de:

A

Reforçadores e punidores.

B

Punidores e operações motivadoras.

C

Operações motivadoras e estímulos incondicionados.

D

Operações motivadoras e estímulos discriminativos.

Assinale a alternativa que nomeia corretamente a capacidade de distinguir estímulos que apontam a presença ou a ausência do reforçador.

A
Comparação.
B
Generalização.
C
Discriminação.
D
Reforçamento.

Quem é considerado o “pai da psicologia” pela criação do primeiro laboratório de psicologia?

A
Guilherme Wundt
B
Guilherme James
C
Sigmund Freud
D
Tichener
Na elaboração de um plano de suporte comportamental, logo após descrever o comportamento de forma mensurável e observável, o analista do comportamento deve:
A
Fornecer uma explicação testável sobre a função do comportamento problema.
B
Descrever estratégias para medir e avaliar a mudança comportamental.
C
Fazer considerações sobre o ajuste contextual.
D
Descrever estratégias para extinção do comportamento problema.

Ao ser feita uma pré-avaliação, o avaliador deverá:

( ) Buscar levantar informações a partir dos pais, familiares, profissionais, bem como observar diretamente o sujeito nos locais em que passa mais tempo.

( ) Estudar quais os tipos de avaliação de preferência que poderão ser feitas, sendo levado em consideração o ambiente que ocorrerá a avaliação, o repertório do sujeito, assim como a disponibilidade de tempo e de itens.

( ) Coletar dados de forma indireta, direta e em ambiente natural.

( ) Analisar quais as expectativas do sujeito, bem como dos seus familiares/responsáveis.

( ) Definir os principais comportamentos que deverão ser modificados e identificar as condições ambientais (recurso da família, estilo parental, etc.) e perfil do paciente para que essa mudança aconteça.

( ) Ao definir um comportamento que deverá ser modificado, o avaliador deverá definir as condições ambientais impeditivas, ou seja, que não irão colaborar para essa mudança, bem como os fatores viabilizadores de mudança.

( ) Deverá, com frequência, considerar as expectativas do sujeito, assim como de sua família/responsáveis, identificando o que é possível frente ao seu repertório e do que é socialmente relevante para este.

( ) Avaliar a função dos comportamentos emitidos, compreender quais são comportamentos impeditivos, a função destes e, em seguida, traçar metas para que ocorra a modificação deste comportamento de forma adequada, funcional e significativa para o sujeito, assim como para aqueles que estão ao seu redor.

Assinale a alternativa cuja sequência está correta:

A
V, F, V, V, V, V, F, V.
B
V, V, V, V, V, V, V, V.
C
V, F, V, V, V, V, V, V.
Uma das marcas dos textos de Guimarães Rosa é que seus textos
A
perpassam a fronteira do sentimental e entram no racionalismo
B
perpassam a fronteira da religião e entram no político
C
perpassam a fronteira do regionalismo e entram no universalismo
D
perpassam a fronteira da religião e entram no econômico
E
perpassam a fronteira do universalismo e entram no regionalismo

What is the incorrect statement about ecoic behavior?

A

It is a verbal operant.

B

It is a verbal response to a verbal antecedent.

C

It has no formal similarity.

D

The antecedent stimulus and the behavior have point-to-point correspondence.