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Uma pausa longa depois de um reforço, seguida de uma aceleração gradual, é gerada por um esquema de...................
A
intervalo fixo
B
razão variável
C
intervalo variável
D
pausa

Dentre as contribuições comportamentais para o estudo e a aplicação de ensino generativo estão, exceto:

A
A Tecnologia comportamental produzida e desenvolvida na morningside academy.
B
O uso de matrix training para a recombinação generativa de alvos.
C
O conceito de salto comportamental aplicado ao desenvolvimento humano.
D
O modelo de condicionamento respondente aplicado às fobias.

A autora explica no texto o conceito de Estímulo Discriminativo, que é um estímulo do ambiente que sinaliza que o reforçador está disponível caso o comportamento seja emitido. Quando o comportamento operante fica sob controle de um Estímulo Discriminativo (Sd), o chamamos de Operante Discriminado. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma situação de um operante discriminado?

A

Se um aluno fizer uma pergunta sobre aula de maneira educada (comportamento discriminativo), ENTÃO ele terá a consequência (a dúvida respondida), este mesmo comportamento de maneira rude não terá a consequência;

B

Se uma criança com autismo estiver em casa, sem fome (comportamento) e SE ele vir um comercial de um doce que gosta (Sd) ENTÃO ele terá vontade de comer este doce e irá pedir para seus pais (consequência);

C

Se um torcedor coloca uma camiseta de um time e SE o time ganha ENTÃO ele achará que o time ganhou por conta desta camiseta, fazendo com esta contingência seja real no simbolismo do torcedor, que discriminou uma relação inexistente;

D

Se um aluno fizer uma pergunta sobre aula (comportamento) SE a professora estiver em sala (Sd), ENTÃO ele terá a consequência (a dúvida respondida), este mesmo comportamento não terá a consequência SE a professora não estiver presente;

A introdução da CA no brasil e seu percurso está indicado em:

A
Apenas na década de 90 temos a introdução de ca no brasil;
B
A ca não se constituiu como prática de pesquisa no brasil;
C
Não existem pesquisas delineadas no brasil;
D
Estudos da CA iniciam no Brasil na década de 80, iniciada pela Associação Quero-Quero;

As campanhas que visam estimular práticas que possam reduzir os impactos das mudanças climáticas devem apoiar ações para:

A

Desestimular a produção de biocombustíveis.

B

Estimular a agricultura sustentável e de baixo impacto ao meio ambiente.

C

Reduzir o desmatamento.

D

Aumentar a exploração e produção de combustíveis fósseis.

E

Estimular a produção de energia em usinas termelétricas movidas a carvão mineral.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo: “A ____________ é o estudo das condições que produzem uma resposta _________ e não ensinada em novas circunstâncias, sem programá-las diretamente. O estudo da generatividade não é apenas importante para uma compreensão científica do comportamento humano ____________, mas também do ponto de vista prático (Jhonson, Street, p. 131)”.

A
Generatividade; Operante; Complexo.
B
Generalização; Arbitrária; Novo.
C
Generatividade; Nova; Complexo.
D
Generalização; Operante; Novo.

Qual das seguintes normas estabelece os princípios de gestão da qualidade e é usada como base para a implementação de sistemas de gestão da qualidade?

A
ISO 9000
B
ISO 9001
C
ISO 14000
D
ISO 14001

Sobre a genética do TEA, é correto afirmar?

A

É predominantemente genético, mas normalmente de genética complexa, envolvendo uma grande quantidade de genes.

B

Raras vezes é genético, sendo normalmente causado pela alimentação da mãe durante a gravidez, que altera os genes epigeneticamente.

C

A genética do autismo é exclusivamente hereditária, sendo impossível ser causado por genes novos, mutados, pois a complexidade é demasiada.

D

É causado por um gene epigenético, recentemente descoberto e explorado pelos laboratórios chineses e americanos.

Realizar uma avaliação do comportamento verbal do aprendiz antes da intervenção é importante pois:

A
Identifica déficits verbais.
B
Serve como guia para criação do plano de ensino individualizado.
C
Serve como guia para criação dos programas de ensino para o aprendiz.
D
Todos os itens acima estão corretos.
Uma estratégia que auxilia no planejamento da generalização de comportamentos é:
A
Especificar as variações do comportamento alvo e dos contextos em que ele deve ocorrer.
B
Pensar em que contextos ele deve ocorrer.
C
Realizar ensino sistemático de treino de tentativas discretas.
D
Esperar que a generalização ocorra em ambientes diferentes do ensinamento.