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Qual das seguintes afirmativas resume de maneira mais adequada o que caracteriza uma intervenção baseada em ABA?

A
Trata-se do convencimento de uma pessoa de que ela deve se comportar de uma forma ou de outra, fazendo, desse modo, a mudança.
B
Caracteriza-se como o trabalho de ensinar ao sujeito formas de eliciar novas respostas a partir de diferentes estímulos, como se fez com os cães de Pavlov.
C
Consiste em estratégias para que uma pessoa entenda seu próprio comportamento portanto, possa mudá-lo.
D
Caracteriza-se como a manipulação de antecedentes e consequências de um comportamento para que, desse modo, as respostas emitidas pelos sujeitos.

Considerando uma situação em que a aluna Suzana, habitualmente inquieta em sala de aula, está fazendo a lição quieta em sua carteira e a professora lhe toca gentilmente nas costas, dando-lhe atenção, qual é o possível reforço que pode aumentar a resposta da aluna de fazer a lição quieta?

A
A atenção dada a Suzana por meio do toque da professora.
B
Sentar quieta na carteira para fazer a lição.
C
A entrega da lição para toda a sala.
D
A professora não dar bronca em Suzana.

Qual é o objetivo da Bateria MEMO?

A

Avaliar a memória de curta duração e a memória de longa duração.

B

Avaliar a memória prospectiva e a memória retrospectiva.

C

Avaliar a memória visual e a memória auditiva.

No que se refere à formação docente, não se deve propor receitas, mas sim, privilegiar e possibilitar espaços para uma maior interação entre professores. Dessa interação, três processos essenciais emergiriam, são eles: _________________, das informações coletadas e dos processos vividos; __________________ dos diferentes percursos individuais; __________________ coletiva de sínteses integradas. A alternativa com as palavras que completam corretamente as lacunas é:

A
Confronto, produção, discussão.
B
Confronto, discussão, produção.
C
Discussão, produção, confronto.
D
Produção, confronto, discussão.
E
Discussão, confronto, produção.
Segundo Skinner (1957), os indivíduos comportam-se:
A
A partir dos antecedentes que produzem as respostas.
B
A partir das consequências produzidas pelas respostas.
C
A partir da relação estímulo-resposta.
D
A partir das respostas produzidas pelos antecedentes.

O que é o processo de extinção no contexto do comportamento?

A

A diminuição gradual do comportamento devido à falta de reforço.

B

O aumento de um comportamento devido à exposição repetida ao reforçador.

C

A eliminação imediata de um comportamento após um evento de punição.

D

O reforço contínuo de um comportamento até sua manutenção a longo prazo.

Selecione o item que apresenta uma definição de Resposta de Atenção Compartilhada (RAC):
A
Consiste no aprendiz olhar o aplicador nos olhos por períodos prolongados.
B
Consiste no aprendiz olhar para o mesmo objeto que uma outra pessoa está olhando.
C
Consiste no aprendiz solicitar que outra pessoa olhe para onde ela está olhando.
D
Consiste no aprendiz acompanhar o movimento de um objeto com os olhos.

Por que devem se realizar sondas durante o treino de múltiplos exemplares?

A

Para verificar a aquisição somente dos tatos.

B

Para verificar a aquisição somente dos ouvintes.

C

Para verificar a aquisição da nomeação.

D

Para verificar a presença de comportamentos inadequados.

Selecione o item que não contém uma estratégia de ensino produzida pela análise do comportamento.

A
Tentativa Discreta.
B
Treino Incidental.
C
Treino Naturalístico.
D
Treino de Faz de Conta.

Para mediar o reforço do falante, o ouvinte precisa ser adequadamente treinado pela comunidade verbal. Isso quer dizer que:

A
Ele precisa ter passado um processo formal de ensino.
B
Ele precisa ter desenvolvido adequadamente seu aparelho auditivo.
C
Ele precisa ter passado por um histórico de reforçamento e pareamento de estímulos não-verbais em relação à estímulos verbais.