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Ao internalizar um procedimento, a criança "se apropria" dele, tornando-o voluntário e independente. Desse modo, o aprendizado não se subordina totalmente ao desenvolvimento das estruturas intelectuais da criança, mas um se alimenta do outro, provocando saltos de nível de conhecimento.” (MELLO, 2010, p. 340). No texto acima grifado, a autora está se referindo à teoria de Vygotsky, em relação a:
A
Zona de Conhecimento Intelectual.
B
Zona de Proximidade cognitiva.
C
Zona de Desenvolvimento Proximal.
D
Zona de Aprendizagem.

O Gerenciador de Tarefas do Windows 10 permite que o usuário analise o desempenho do sistema. Na guia Processos, os itens listados são categorizados em grupos. Assinale a correta identificação desses grupos.

A
Aplicativos; Processos ativos.
B
Aplicativos; Processos em segundo plano; Processos do Windows.
C
Processos ativos; Processos em segundo plano; Processos em espera.
D
Processos do usuário; Processos do Windows.
E
Programas; Bibliotecas; Windows.

Nessas usinas, a energia elétrica é produzida

A

no transformador.

B

no gerador.

C

na turbina.

D

na caldeira.

A estrutura da arte retórica postulada por Aristóteles permite uma divisão em partes. De acordo com Aristóteles podemos dividir a construção e exposição de um argumento em quatro partes que são:

A
A mentira, a coerção, a disputa e a dialética.
B
A metáfora, a metonímia, o exemplo e a leitura.
C
A invenção, a disposição, a elocução e a ação.
D
A justiça, a fidelidade, a moral e a oração.

Para desenvolver a consciência fonológica de seus alunos e auxiliar o processo de alfabetização, o docente organizou as atividades práticas a seguir. As atividades propostas pelo docente trabalham, respectivamente, com:

  1. Apresenta um teatro de fantoches, em que um dos personagens fala "palavras bobas": em vez de /menino/, diz /benino/. As crianças devem, então, assistir ao teatro de fantoches e interagir, identificando e corrigindo as "palavras bobas".
  2. Conta uma história curta e pede às crianças que falem itens da história que comecem por um determinado som: palavras que começam com /a/; animais cujos nomes começam com /ma/, por exemplo.
A

consciência fonêmica e aliteração.

B

rima e segmentação de frases.

C

Identidade fonêmica e rima.

D

consciência de sílabas e segmentação de frases.

E

aliteração e identificação de sílabas.

No plano a seguir estão indicados alguns locais importantes da cidade de Júlia.

Qual local está indicado no ponto de par ordenado (9, 4)?

A
Prefeitura.
B
Hospital.
C
Casa do Mateus.
D
Parque.

Claudio recortou cinco retângulos de papel e escreveu alguns algarismos para formar números.
Qual o maior número que Claudio pode formar com esses cartões?

A

96.415

B

91.645

C

94.615

D

96.541

Para obter um modelo pedagógico em que estejam elencadas a eficácia e a objetividade do fazer pedagógico, encontramos, entre os diversos modelos, o de Zaballa (1998), que determina as fontes como base. Assim, quais fontes se apresentam no modelo pedagógico?

A

Fonte gerencialista, formal e tridimensional.

B

Fonte ideal, incompleta, modular e física.

C

Fonte sociológica, epistemológica, didática e psicológica.

D

Fonte individualizada, comunitária, filosófica e dimensional.

Assinale a alternativa correta que explica o que consiste a consciência fonológica.

A

Trabalhar com a criança atividades em que ela possa refletir e observar a dimensão sonora das palavras;

B

Dispor de atividades voltadas ao reconhecimento das letras;

C

Em trabalhar unicamente com famílias silábicas;

D

É um período preparatório que ocorre quando a criança ingressa na alfabetização e visa à realização de atividades motoras de leitura e escrita.

João quer usar um serviço de armazenamento em nuvem que ofereça o recurso de verificação de sua identidade em duas etapas. Para isso, João escolheu um serviço que usa um aplicativo autenticador instalado em seu dispositivo móvel. O tipo de verificação em duas etapas do serviço escolhido por João é o(a)

A
código de verificação.
B
token gerador de senhas.
C
cartão de segurança.
D
dispositivo confiável.
E
chave de recuperação.