Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.128 questões encontradas(exibindo 10)

Página 92 de 113

A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...

A

A Estratégia.

B

Ameaças.

C

Oportunidades.

D

Diagnóstico.

Comentários: 0
Estudar questão

A tendência pedagógica, cujos conteúdos são organizados e sistematizados de maneira sequencial, lógica e psicológica e são baseados no desempenho, é definida como:

A
Tendência liberal tradicional
B
Tendência Progressista Libertadora
C
Tendência liberal Renovada não-diretiva
D
Tendência liberal tecnicista
E
Tendência Progressista libertária
Comentários: 0
Estudar questão
O PCN de Geografia prescreve que o ensino da disciplina no ciclo I deve priorizar o estudo do lugar, como o conceito de lugar é apresentado:
A
Um espaço no qual as pessoas constroem os seus laços afetivos e subjetivos.
B
Um espaço, em escala nacional, que reúne objetos naturais e sociais.
C
Qualquer unidade perceptível pelo olhar.
D
Um instrumento para representar o espaço.
E
Um espaço apenas físico.
Comentários: 0
Estudar questão

O tema central da terapia centrada no cliente sugeri que a mudança da personalidade é iniciada mais por atitudes existentes no terapeuta do que por seus conhecimentos e técnicas. A terapia acima citada é de.

A
Freud
B
Adler
C
Sullivan
D
Rogers
E
Fromm
Comentários: 0
Estudar questão

Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é o estágio sensório-motor e projetivo descrito por Wallon:

A
Apenas nesse estágio a criança está apta a realizar atividades relacionadas a alfabetização.
B
No estágio sensório-motor a criança desenvolve a coordenação motora fina.
C
Compreende o período entre 5 a 10 anos em que a criança explora e consolida sua habilidade motora.
D
Nesse período, o ato motor da criança é visto como uma atividade reflexa, com movimentos impulsivos e descoordenados.
E
Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos.
Comentários: 0
Estudar questão
O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender:
I. relações entre letras e fonemas.
II. diferentes valores fonéticos das letras.
III. diferentes formas da grafia de uma palavra.
São corretas as afirmativas
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e III, apenas.
Comentários: 0
Estudar questão
O conteúdo de Geometria tem sua apresentação e desenvolvimento em qual eixo dos PCNs de Matemática?
A
Tratamento da informação.
B
Espaço e forma.
C
Números e operações.
D
Grandezas e medidas.
Comentários: 0
Estudar questão
A expressão destacada no trecho ―Ficaram amigos e agora, quando não têm muito o que fazer, vão até o lago, cumprimentam os peixes e matam o tempo jogando conversa fora tem o mesmo sentido de:
A
conversar sobre qualquer coisa.
B
discutir sobre um assunto interessante.
C
gritando às margens do lago.
D
conversar usando um linguajar culto.
Comentários: 0
Estudar questão

A conclusão de uma redação deve sintetizar os principais pontos abordados e reafirmar a tese. Qual das alternativas abaixo apresenta uma conclusão que não cumpre essa função de maneira eficaz?

A

Diante do exposto, é claro que a preservação ambiental é essencial.

B

Em resumo, a educação é fundamental, mas existem muitos desafios.

Comentários: 0
Estudar questão

Ao realizar uma comparação entre os modelos curriculares transdisciplinar e multidisciplinar, Pires (1998) e Almeida Filho (1997) argumentam sobre as diferenças conceituais entre eles e explicitam a necessidade de se pensar a respeito da ideia de integração e de totalidade que, aparentemente, perpassa os conceitos que os definem. A esse respeito, está correto o que se afirma em:

A
Na multidisciplinaridade as pessoas estudam perto, porém não agregadas.
B
O modelo multidisciplinar transcende as tentativas de realização de um trabalho docente conjunto.
C
No modelo multidisciplinar os professores tratam de temas comuns sob uma perspectiva conjunta com outros docentes.
D
No modelo transdisciplinar o caminho epistemológico valoriza a materialidade histórica da organização da sociedade e da construção do indivíduo pela educação e pelo ensino.
E
No modelo interdisciplinar, parece haver uma espécie de vale tudo, em que são realizadas tentativas de busca de novos paradigmas.
Comentários: 0
Estudar questão