Questões

4- Agora que você já pesquisou a história de sua família e ouviu a de seus colegas, pense e registre suas impressões:

1 - RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

Considerando a pesquisa como primordial em todos os segmentos da ciência, podemos afirmar a importância da utilização da observação como recurso para conhecer, compreender e caracterizar a prática pedagógica do professor da Educação Infantil e dos anos iniciais, do Ensino Fundamental. Reconhecemos essa técnica como a alternativa metodológica mais adequada, por compreender que a análise da práxis pedagógica do professor em questão, precisa ser interpretada de forma muito mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo.

Em relação a esta afirmativa, analise as questões abaixo e assinale a alternativa correta.

1. A técnica da observação faz parte da abordagem qualitativa de pesquisa, a qual tem como pressuposto dar voz ao sujeito analisado, apresentando-se como a abordagem mais adequada na busca dos significados das relações sociais e dos conhecimentos elaborados em sua prática cotidiana.
2. A observação faz parte da abordagem quantitativa de pesquisa, pois observa sempre um número grande de pessoas e, por este motivo, não oportuniza o observado de se pronunciar.
3. Na práxis pedagógica do professor, a opção pela pesquisa qualitativa deve-se à possibilidade de buscar as causas e raízes de determinadas ações.

Considerando o que preconiza os PCNs sobre a prática da escrita no contexto escolar, classifique as afirmacoes a seguir em V (verdadeiras) ou em F (falsas).

( ) Os estudantes devem receber condições para que possam desenvolver a competência discursiva, ou seja, que eles tenham capacidade de utilizar a língua de modo variado, para produzir diferentes efeitos de sentido e adequar o texto a diferentes situações de interlocução oral e escrita.

( ) O estudante não precisa agir de forma crítica, nem transformar sua realidade. É, portanto, durante a escrita, um ser incapaz de transformar-se e transformar o olhar do outro a partir do que produz.

( ) É preciso aplicar atividades de preenchimento de lacunas para que o aluno escritor possa avançar em seu processo de escrita e possa repensar seus enunciados.

( ) O professor deve priorizar atividades didáticas que valorizam o conhecimento do vocabulário que antecede o trabalho da produção escrita.

( ) A prática de produção escrita em sala de aula deve ser um processo contínuo para que possa formar escritores competentes. Para isso, supõe-se situações de produção de uma grande variedade de textos e uma aproximação das condições de produção às circunstâncias nas quais se produzam esses textos.

No LibreOffice Calc, Maria precisa preparar um gráfico que permita a visualização da evolução das vendas de dez produtos comercializados pela sua empresa ao longo dos últimos doze meses. É necessário que os valores de cada produto em cada mês sejam facilmente percebidos. Assinale o tipo de gráfico mais adequado nesse caso.

Morais (2012) salienta que o fracasso da escola em alfabetizar todos os alunos recaí exclusivamente sobre as crianças mais pobres, das classes populares. O sistema educacional brasileiro acaba por refletir a desigualdade e a perversidade do sistema econômico. Nessa linha precisamos pensar que a escola não pode ficar com toda a responsabilidade da redução da desigualdade social do país. Desse bolo, a escola é uma fatia. Dessa forma, podemos dizer que o fracasso no processo de alfabetização reflete:

I. As contínuas reprovações dos estudantes produzem multirrepetentes que acabaram por abandonar a escola.

II. A formação inicial dos professores nos cursos de Pedagogia de forma aligeirada e superficial impacta a aquisição de conhecimentos necessários para a formação de um professor alfabetizador.

III. A falta de responsabilidade das famílias no acompanhamento do processo de alfabetização.

IV. Ausência de metas definidas do que ensinar e como ensinar acaba por gerar baixas expectativas de aprendizagem.

Estão corretos os itens:

5- Considerando as informações a seguir, responda. Em 1 mês há 30 dias.
Em 1 dia há 24 horas.
Em 1 hora há 60 minutos.
Em 1 minuto há 60 segundos.
a) Quantos dias há em:
1 ano
3 meses
1 semana
b) Quantas horas há em:
5 dias
3 dias e meio
1 dia
c) Quantos minutos há em:
2 horas e 45 minutos
1 hora e meia
meia hora
d) Quantos segundos há em:
10 minutos
5 minutos
1 minuto
Pesquise sobre a história da medição do tempo.
Registre o que mais lhe despertou atenção e traga para o debate que será realizado em sala de aula com a participação de todos os colegas.
Agora é sua vez! Crie um jogo em que a marcação de tempo se faça presente.

Assinale a alternativa que apresenta as etapas corretas para a elaboração de uma carta do leitor: