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O que o professor deve ensinar a respeito da função social do gênero piada? Assinale a alternativa correta.

A

Ensinar os alunos a perceberem a função de criticar uma atitude humana por meio das atitudes de animais, que sempre se apresentam como os personagens da narrativa.

B

Ensinar os alunos a perceberem a função maior de provocar humor ou riso, mas que pode também evidenciar um preconceito ou fazer uma crítica.

C

Ensinar os alunos a perceberem a função de informar, por meio de uma linguagem clara e objetiva, um fato aos leitores, o qual é veiculado pelos mais variados meios de comunicação.

D

Ensinar os alunos a perceberem a função de persuadir o leitor por meio de uma linguagem verbal ou não verbal, levando-o a desejar algum produto ou objeto.

E

Ensinar os alunos a perceberem a função de convidar e indicar local, horário e endereço de um determinado evento.

Relacione os níveis de aprendizagem da língua escrita e suas respectivas descrições, de acordo com a psicogênese. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

  1. O aprendiz percebe que é necessário usar uma quantidade mínima de letras e certa diversidade de letras.
  2. A criança começa a representar cada emissão sonora com uma letra (vogal ou consoante).
  3. A criança tenta diferenciar o desenho da escrita, procurando imitá-la.
A
2, 3, 1
B
1, 3, 2
C
1, 2, 3
D
2, 1, 3
E
3, 1, 2

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) estão em conformidade com:

A
As teorias críticas do currículo.
B
As teorias críticas e tradicionais.
C
As teorias tradicionais.
D
As teorias pós-críticas.
E
As teorias abordadas por Ralph Tyler.
Atingir os resultados esperados é um desafio diário, e para se ter sucesso, há duas questões que precisam ser respondidas, de modo a contribuir com o plano de ações, a organização e o planejamento do tempo. Assinale a alternativa que indica quais são essas questões.
A
Qual o espaço ideal para essa ação? Essa ação precisa realmente ser realizada?
B
Qual é a ação necessária? Quanto tempo essa ação exige?
C
Em qual espaço essa ação pode ser realizada? Quanto tempo leva para cumpri-la?
D
Preciso organizar as ações? Em um dia, consigo realizar essa ação?
E
Essa ação é importante, urgente ou circunstancial? Qual é o prazo para realizá-la?

Com quantos anos Descartes soube das descobertas de Galileu e do uso do telescópio feito por ele.

A
25 anos
B
20 anos
C
13 anos
D
18 anos
E
15 anos

Assinale uma alternativa em que o termo correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.

A

Multidisciplinaridade.

B

Interdisciplinaridade.

C

Contextualização.

D

Transdisciplinaridade.

E

Pluridisciplinaridade.

Sobre a Lei federal nº 11.274/2006 é possível afirmar que:

A

Aos 6 anos, as crianças são capazes de fazer uso ampliado e qualificado da sua língua materna.

B

Torna obrigatória a matrícula das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental de 9 anos.

C

As famílias manifestam-se, em consultas públicas, sobre como esperam que a escola amplie, pela leitura e pela escrita, a inserção da cultura escrita.

D

É inadequado pensar políticas afirmativas para atingir a meta de universalizar a alfabetização das crianças brasileiras, afastando-as do fracasso na aquisição da leitura e escrita.

E

As crianças podem ser alfabetizadas até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental e podem se tornar capazes de escrever e ler com autonomia e competência.

O desenho a seguir mostra uma estante onde são guardados diversos livros. Um estudante está de frente para essa estante. Nessa posição, o livro de Música é o terceiro a partir de sua:

A
esquerda, na prateleira do meio.
B
direita, na prateleira de cima.
C
esquerda, na prateleira de cima.
D
direita, na prateleira do meio.

Quais animais estão ansiosos para aprender coisas novas?

A

O coelhinho Saltitão, a corujinha Sábia e o patinho Quack

B

O coelhinho Saltitão, a corujinha Sábia e o Sr. Urso

C

A corujinha Sábia, o patinho Quack e a Srta. Abelhinha

Edivaldo desenhou os símbolos do Superman e do Batman. Observe:

Pode-se afirmar que o desenho representando o símbolo do Batman é um retângulo de perímetro igual a 34 unidades e o do Superman com perímetro igual a 40 unidades.

A
34 unidades e o do Superman com perímetro igual a 40 unidades.
B
30 unidades e o do Superman com perímetro igual a 38 unidades.
C
34 unidades e o Superman com perímetro igual a 34 unidades.
D
32 unidades e o do Superman com perímetro igual a 32 unidades.