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Marque a alternativa que apresenta uma matriz antissimétrica de ordem 3.
3 -3 3
3 -3 33 -3 3
-3 3 -33 1 0
1 3 2
0 2 30 -1 -4
1 0 2
4 -2 03 -1 4
0 3 2
0 0 3\oint_C P \, dx + Q \, dy = \iint_D \left( \frac{\partial Q}{\partial x} - \frac{\partial P}{\partial y} \right) \, dA\oint_C P \, dx - Q \, dy = -\iint_D \left( \frac{\partial Q}{\partial x} - \frac{\partial P}{\partial y} \right) \, dA\oint_C P \, dx + Q \, dy = \iint_D f(x,y) \, dA\oint_C P \, dx + Q \, dy = 0Considerando os mecanismos de coesão, em “Para isso, devemos ter consciência da relevância da atividade diária da aula como um espaço de vivência exemplar e habitual dos valores a que aspiramos e que sejam definidos socialmente.”
Assinale a alternativa que apresenta a classificação e o valor de k que torna o sistema possível:
Considerando o espaço vetorial
Considere o ponto A (1, 2). Sabe-se que o vetor OA, onde O é a origem do sistema cartesiano, e o vetor OB definem um paralelogramo. O vetor OB é obtido através de uma dilatação do vetor OA, no sentido do mesmo, de fator