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Considerando os mecanismos de coesão, em “Para isso, devemos ter consciência da relevância da atividade diária da aula como um espaço de vivência exemplar e habitual dos valores a que aspiramos e que sejam definidos socialmente.”

A
“espaços” (linha 1).
B
“transmissão de valores” (linha 1).
C
“sala de aula” (linhas 1 e 2).
D
“relevância da atividade diária” (linha 4).
E
“espaço de vivência exemplar e habitual” (linhas 4 e 5).
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Assinale a alternativa que apresenta a classificação e o valor de k que torna o sistema possível:

A
K=-6, possível e indeterminado.
B
K = -26, possível e determinado.
C
K= -6, possível e determinado.
D
K= 26, possível e indeterminado.
E
K=-16, possível e determinado.
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Dados os vetores u = (1, 2, -1), v = (-2, 3, -1) e w = (0, -1, 2), no que se refere à dependência linear, podemos afirmar que:
A
u, v e w são linearmente dependentes.
B
u, v e w são linearmente independentes.
C
u, v e w são coplanares.
D
u e v são linearmente dependentes.
E
v e w são linearmente dependentes.
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Considerando o espaço vetorial \mathbb{R}^{3}, os vetores \mathbf{u}=(1,2,1), \mathbf{v}=(3,1,-2) e \mathbf{w}=(4,1,0), qual é o valor de 2\mathbf{u}+\mathbf{v}-3\mathbf{w} ?

A
(-7,0,2)
B
(0,0,0)
C
(2,-7,1)
D
(-7,2,0)
E
(1,0,1)
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Com relação às relações simétricas, analise as opções a seguir:
A
R = {(0,0), (1,1), (2,2), (4,4), (6,6), (0,1), (1,2), (2,4), (2,6)}.
B
R = {(0,1), (1,0), (2,4), (4,2), (4,6), (6,4)}.
C
R = {(0,1), (1,2), (0,2), (2,0), (2,1), (0,0), (1,1), (2,2)}.
D
R = {(0,0), (1,1), (2,2), (4,4), (6,6), (4,6), (6,4)}.
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A respeito da relação entre a dimensão de um espaço vetorial e o número de elementos em uma base, assinale a alternativa abaixo que corresponde a uma afirmação verdadeira (somente uma alternativa).
A
A dimensão é sempre menor que o número de elementos de uma base.
B
A dimensão de um espaço depende da base escolhida.
C
A dimensão é igual ao número de elementos de uma base.
D
Não há qualquer relação entre a dimensão e o número de elementos em uma base.
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Analisando os dados da tabela, conclui-se que, em 2009, a
A
produção total de grãos da fazenda f1 foi maior do que a da fazenda f3.
B
produção do grão g1 da fazenda f3 foi menor do que nas demais.
C
produção do grão g3 foi maior do que a do grão g2 na fazenda f2.
D
fazenda f3 produziu 31 toneladas a mais do grão g2 do que a fazenda f2.
E
fazenda f2 produziu, ao todo, 478 toneladas de grãos.
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Considere o ponto A (1, 2). Sabe-se que o vetor OA, onde O é a origem do sistema cartesiano, e o vetor OB definem um paralelogramo. O vetor OB é obtido através de uma dilatação do vetor OA, no sentido do mesmo, de fator \frac{3}{2}, seguida por uma rotação de 30^{\circ} no sentido horário. Determine a área aproximada do paralelogramo definido por esta rotação:

A
3,37 u.a
B
2,23 u.a
C
10,67 u.a
D
5,34 u.a
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What is the meaning of the symbol '⇔'?

A
doble implicación, página 21
B
equivalencia de matrices por filas, página 21
C
suma directa de U e W, página 118
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Problema: Calcule a integral \int_0^1 x^2 e^{x^3} \, dx.

A
\frac{1}{3} \left( e - 1 \right)
B
\frac{1}{3}(e - 1)
C
\frac{1}{3}(e^3 - 1)
D
\frac{1}{3}(e^2 - 1)
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