Questões

Com relação às práticas pedagógicas em Artes, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A finalidade da arte-educação deve ser o desenvolvimento de uma consciência estética, significa uma capacidade de escolha, uma capacidade crítica para não apenas se submeter à imposição de valores e sentidos, mas para selecioná-los e recriá-los segundo nossa situação existencial.

( ) O exercício e o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e do sentimento acontecem por meio de atividades lúdicas, que podem ser promovidas na apreensão dos conhecimentos artísticos e estéticos.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base, Laboratório de artes visuais - audiovisual e animação sobre o princípio da continuidade e sobreposição, é correto afirmar que:

Este princípio permite que os objetos e personagens ganhem massa, volume e peso.

Define-se cada um dos quadros da ação até chegarmos ao quadro final.

Este princípio permite através da representação do movimento dar uma pista do que vai acontecer.

Este princípio permite que a cena fique compreensível somente com a silhueta do desenho.

Ocorre quando partes de um mesmo objeto podem se comportar de maneiras diferentes.

Em escolas de ensino integral, como o desenho é utilizado?

Processo de impressão de uma imagem em um papel. A imagem é impressa a partir do momento que a tinta é vazada pela pressão de um rodo ou espátula, através de uma tela preparada. São apenas produzidos uma tiragem de cada imagem, depois são numeradas e assinadas pelo artista. Por ser um processo tido como artesanal, as gravuras ficam com uma característica própria. Utilizada ao extremo no meio artístico a partir da Pop Art. O artista Andy Warhol a utilizou quase em todas as suas obras, por vir ao encontro de seu conceito de seriação e a representação do mundo contemporâneo. O nome dessa técnica inserida na linguagem da gravura é:

Nunca antes o mundo moderno havia sido tão abalado pelos bombardeios atômicos de Hiroshima e Nagasaki. A reconstrução dos milhões de mortos e feridos trouxe incerteza, como o Holocausto, e despertou temores de uma disputa nuclear.

Leia atentamente os itens a seguir e escolha o que está correto sobre o cenário da arte depois da Segunda Guerra Mundial em nível de estilo artístico.

I. O abstracionismo, caracterizado pela falta de relação entre as cores e as formas, foi batizado por Wassily Kandinsky como o movimento utilizado na arte e nos sonhos em método de análise.

II. O hiper-realismo e a pintura de Edward Hopper, criada como forma de respeito à competição desleal no mercado mundial, de linguagem plástica, visual e performativa.

III. O cubismo valorizava as formas geométricas ao revelar os objetos em seus múltiplos ângulos.

Qual das seguintes práticas é considerada a mais eficaz na redução da emissão de gases de efeito estufa em um ambiente urbano?

A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:

• I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
• II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
• III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
• IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.

Texto para responder às questões de 01 a 06.
Considerando-se o contexto em que está inserida, identifique a afirmativa correta sobre a citação: “Não me venham dizer que é a mais bela idade da vida. Tudo ameaça um jovem de destruição: o amor, as ideias, o afastamento da família, o ingresso no meio dos adultos. Custa-lhe aprender o seu lugar no mundo” (1º§).

Em conformidade com IAVELBERG, analisar os itens abaixo:

I. A aprendizagem é um processo complexo, não linear, com idas e vindas. É preciso saber avaliar em vez de controlar as aprendizagens dos alunos. É preciso também que esse professor esteja consciente de que nem toda atividade que ele planeja transforma-se necessariamente em aprendizagem.

II. A aprendizagem é um processo linear com anotações de cada aluno, criando planilhas que mostram toda a aprendizagem do aluno.

III. É preciso saber avaliar em vez de verificar as aprendizagens dos alunos através de anotações e conversas dialógicas.

Está(ão) CORRETO(S):