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No processo de intervenção neuropsicopedagógica de acordo com o texto, buscou-se favorecer uma mudança de atitude e desempenho em diferentes situações escolares e da vida às quais os alunos estivessem expostos. Estas atividades apresentavam como objetivos específicos, respectivamente:
Matemática é uma área em constante construção. Seu conhecimento é necessário para todos os estudantes da Educação Básica, devido a sua grande aplicação na sociedade e suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais. Sobre essa área de conhecimento, julgue os seguintes itens:
- Se restringe apenas aos estudos sobre quantificação de fenômenos determinísticos.
- Garante aos alunos a capacidade de relacionar objetos empíricos do mundo real com suas representações em tabelas, figuras e esquemas, de maneira a associar essas representações a conceitos e propriedades.
- Tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e as habilidades de raciocinar, representar, comunicar sem a preocupação com a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos.
- Apóia-se no fato de que a Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas curriculares.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do Artigo TDAH-diagnóstico psicopedagógico e suas intervenções através da Psicopedagogia e da Arteterapia sobre a atuação psicopedagógica e as contribuições da arteterapia para o diagnóstico do TDAH, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns tipos de intervenções relacionadas à psicopedagogia e à arteterapia que podem ser utilizadas durante o processo avaliativo:
Quem é Jean Piaget e por que conhecê-lo é tão importante para nosso trabalho psicopedagógico e à educação como um todo?
Psicólogo suíço, importante para compreensão do desenvolvimento cognitivo.
Filósofo francês, precursor da psicologia educacional.
Médico alemão, pioneiro no estudo dos distúrbios de aprendizagem.
Falaremos sobre a problematização de pesquisa, mas, antes, retomaremos algumas questões importantes que interferem na elaboração do problema da pesquisa científica.
Quais são?
“Desde a década de 1970 e do despertar da consciência acerca do meio ambiente pela sociedade, a busca por uma abordagem holística colocou em evidência o desafio de se compreender o mundo de maneira mais ampla, e não mais pela soma de elementos em uma perspectiva sistêmica reducionista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDONÇA, Francisco de Assis. Meio Ambiente e Sustentabilidade. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.110.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade, relaciona as teorias da sociedade, listadas abaixo, às suas respectivas descrições:
1. Valores da sociedade do século XIX.
2. Abordagem Sistêmica.
3. Concepção Holística.
4. Teoria de Gaia.
( ) Visão de vida em sociedade como uma competição pela existência.
( ) É a análise das relações entre diferentes elementos da realidade.
( ) Pautada na ideia de que tudo faz parte de tudo.
( ) Visão do planeta Terra como um todo, sistema vivo e auto-organizador.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
A partir da universalização da educação inclusiva da Educação Básica, no início da década de 1990, a proposta de inclusão escolar ganhou força.
Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva:
A psicologia familiar enfatiza a importância do trabalho com a família. Nesse campo, a orientação e o aconselhamento a famílias de doentes mentais deve sempre considerar:
Assinale a alternativa que condiz com o fragmento abaixo: “A escolaridade de conteúdos e orientações nos obriga a analisar os contextos concretos que lhe vão dando forma e conteúdo, antes de passar a ter alguma realidade como experiência de aprendizagem para os alunos.”