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Com base no texto apresentado e nos conhecimentos adquiridos, avalie as afirmacoes a seguir, atribuindo (V) para o que julgar verdadeiro e (F) para o que que julgar falso:
( ) Durkheim contrariava qualquer dogma pregado pelas religiões, considerando que todos seus ensinamentos deveriam ser descartados em favor da ciência e da moral racional.
( ) O objetivo da educação seria, para Durkheim, excluir todas as características do ser individual, moldando todos com os mesmos métodos a fim de que se tornem seres sociais.
( ) A teoria durkheimiana acredita que a necessidade em se moldar o ser social dá-se pelo fato de que humanos vivem em sociedades complexas, em que a vida social só é possível se cumpridas as normas determinadas.
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Sobre o conceito de alienação, é correto afirmar:

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Como Durkheim compara o indivíduo em relação aos fatos sociais?
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As asserções I e II são proposições falsas.
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A proposta da Escola Nova estava fundamentada em algumas posturas. As alternativas abaixo compreendem proposições corretas, mas uma delas é falsa. Qual delas?

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Para Max Weber, uma ação social:

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De acordo com o texto, analise as afirmacoes a seguir, e, assinale “V” para verdadeiro, e “F” para falso.
1 – A BNCC apresenta uma organização direcionada para a Educação Infantil.
2 – A Educação Física na BNCC está estruturada apenas nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
3 – As 10 competências gerais da BNCC devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica.
4 – A Educação Física apresenta objetos específicos como o Esporte, as Danças e as Ginásticas.
A seguir, assinale a alternativa correta correspondente.
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Problemas de ordem na sala de aula com frequência resultam das dificuldades da formação de valores e atitudes dos em face das mudanças da vida social. Sobretudo no meio urbano e com adolescentes. Isso ocorre porque:

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Qual a principal tarefa da Sociologia da Educação?

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Sobre o Método Lancasteriano, é correto afirmar:

  1. O Método Lancasteriano foi o primeiro método pedagógico de instrução pública.
  2. Também conhecido como ensino mútuo ou sistema monitoral, esse método pregava, dentre outros princípios, que um aluno treinado ou mais adiantado deveria ensinar um grupo de dez alunos, sob a orientação e supervisão de um inspetor.
  3. O ensino consistia de ensino oral, repetição de conhecimento, memorização, autodisciplina, autorregulação e, para manter a ordem, utilizavam-se de modelos padrões simples.
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