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Avaliação é um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos ou não, nesta perspectiva a avaliação é definida em um conceito geral. A avaliação é necessária, e é importante saber, sobretudo como usar a informação obtida numa avaliação, pois através dela que se realiza o processo de ensino e aprendizagem e o professor pode detectar progressos, dificuldades e até mesmo reorientar os trabalhos para as devidas correções. Estas observações nos fazem compreender melhor a definição defendida por:

A
Buriasco (2000).
B
Saviani (1967).
C
Luckesi (2006).
D
Jussara Hoffmann(2014).
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Qual dos seguintes componentes é essencial para a execução de tarefas autônomas em um robô móvel?

A

Atuadores

B

Sensor de temperatura

C

Controlador de movimento

D

Plataforma de carga

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Eduardo está sendo indiciado pela suposta prática do delito de extorsão. Foi instaurado o Inquérito Policial, que correu dentro do prazo legal, sendo que a Autoridade competente elaborou o relatório final. Neste relatório o delegado de polícia entendeu que todos os elementos que foram colhidos durante a investigação apontavam para a pessoa de Eduardo como efetivo autor do crime de extorsão. Por entender que estavam demonstrados com suficiência os indícios de autoria e de materialidade do delito, o delegado fez remessa dos autos de inquérito para o representante do Ministério Público. Considerando o caso acima, assinale a alternativa correta.
A
Caso o membro do Ministério Público ofereça denúncia, se a vítima, seu representante legal, ou terceiro interessado entender insuficiente a acusação, poderá ingressar com ação penal privada subsidiária da pública desde que respeitado o prazo legal de seis meses contados a partir do oferecimento da denúncia.
B
Caso o membro do Ministério Público se mantenha inerte e não ofereça denúncia no prazo legal, será possível ação penal privada subsidiária da pública a qualquer tempo; por questão de justiça criminal, ela é de exercício imprescritível.
C
Caso o representante do Ministério Público entenda serem necessárias novas diligências para elucidação do caso e, desta forma, seja excedido o prazo para o oferecimento da denúncia, será possível ação penal privada subsidiária da pública.
D
Caso o membro do Ministério Público permaneça inerte e não ofereça denúncia dentro do prazo legal, será possível ação penal privada subsidiária da pública dentro do prazo de seis meses contados a partir do dia em que esgotar o prazo para o oferecimento da denúncia.
E
Caso o membro do Ministério Público entenda ser hipótese de arquivamento dos autos do inquérito policial, tendo ocorrido o efetivo arquivamento, ainda será possível ação penal privada subsidiária da pública a qualquer tempo e independente de condições, com base na inafastabilidade do controle jurisdicional.
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Qual é o propósito deste texto?

A

Listar os nomes, números de registro e datas de nascimento dos candidatos a uma posição de ensino.

B

Listar os nomes, números de registro e datas de nascimento dos alunos em uma escola.

C

Listar os nomes, números de registro e datas de nascimento dos funcionários em uma empresa.

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Para Jussara Hoffman, a avaliação, na perspectiva de construção do conhecimento, parte de duas premissas básicas: confiança na possibilidade dos alunos construírem suas verdades e valorização de suas manifestações e interesses. Exige do educador uma concepção de crianças, jovens e adultos como sujeitos de desenvolvimento inseridos no contexto de sua realidade social e política. Portanto, avaliar é oferecer oportunidades de ação/reflexão, num acompanhamento permanente do professor, que incitará o aluno a novas questões a partir de respostas formuladas – não num momento em que o termo conceito, na escola, assume o significado de medida”, quer dizer que, por influência do escolanovismo, os conceitos passam a fazer parte dos regimentos escolares, intencionando duas mudanças principais: a primeira, minimizar o privilégio a escores finais do aluno obtidos em provas periódicas (produto final) valorizando, assim, o seu processo de aprendizagem; e a segunda, analisar, ao lado dos aspectos cognitivos, os aspectos afetivos e psicomotores, que antes eram:
A
totalmente desconsiderados.
B
valorizados como compreensão do ser na sua totalidade afetiva e motora.
C
desvalorizados em relação aos conteúdos aprendidos.
D
considerados sem significado para a avaliação.
E
exclusivamente privilegiados.
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Sobre os projetos de trabalho é correto afirmar:

A
Os projetos de trabalho podem ser entendidos enquanto conjunto de situações de ensino que permitem o envolvimento dos alunos a muitas vivências e aproximação com conteúdos.
B
Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos, buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola.
C
Oferecer uma educação permanente, diversificada e universal.
D
Reparar, equalizar e qualificar.
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De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor define o conceito de fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças:
A
É um fenômeno natural, que ocorre quando o aluno não tem aptidão para os estudos.
B
É um fenômeno que ocorre quando a escola não oferece recursos tecnológicos suficientes para os alunos.
C
É um fenômeno que ocorre quando a escola não oferece atividades extracurriculares para os alunos.
D
É um fenômeno que ocorre quando a escola não oferece alimentação adequada para os alunos.
E
Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
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A avaliação é um importante elemento do processo de ensino e de aprendizagem. Os processos avaliativos evoluíram, assim como o currículo, sendo muito mais do que uma medição da quantidade de informações adquiridas pelo estudante. Sobre a avaliação, analise as sentenças a seguir:

  • I- Detecta aspectos a serem melhorados na aprendizagem, apontando possíveis caminhos.
  • II- Deve ser realizada apenas ao término do processo de ensino e de aprendizagem.
  • III- Deve seguir os princípios estabelecidos pelo Projeto Político-Pedagógico da escola.
  • IV- Desconsidera as especificidades educacionais, medindo todos os alunos da mesma forma.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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Quais são os fatores presentes na Inteligência Emocional?

A
autopercepção, autoexpressão, interpessoal, tomada de decisões e gerenciamento de riscos.
B
autopercepção, autoexpressão, interpessoal, tomada de decisões e gerenciamento de estresse.
C
autopreservação, autodenominação, interpessoal, tomada de decisões e gerenciamento de estresse.
D
autopercepção, denominação, pessoal, tomada de decisões e gerenciamento de estresse.
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Para compreender a motricidade podemos compará-la ao processo da linguagem - a qual não se resume apenas à voz, que é observável e mensurável, mas depende também de diversos outros elementos complexos, internos e internalizados, para se constituir em linguagem. A motricidade, da mesma forma não se reduz ao movimento observável, mas está ligado à uma complexidade de processos psíquicos que, junto ao movimento, pode ser entendido como motricidade. Assinale a alternativa que apresenta o principal fator interno ao indivíduo e que o faz gerar o movimento.

A
Objetos de estimulação.
B
Reflexos cervicais.
C
Motivações internas.
D
Movimentos viscerais.
E
Ato motor.
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